01/01
2021课题名称思维导图在地理教学中的应用研究主持人吕悦参与者地理教研组立项时间2019．12一、研究概况1．研究设计（1）问题的提出随着社会经济的不断发展，我国的教育事业也得到了一定的发展，在高中地理教学中所能运用的教学方法日益增多，思维导图教学方式是目前高中地理教学中运用最广泛的一种教学方式，不仅可以有效提高高中地理教学水平，还能增强学生对地理知识的理解能力。思维导图是一种思维模具，具有很强的实用性，可以将抽象的地理知识概念和事物转化为具体的图形，...
12/31
2020《趣味英语教学活动在课堂中的应用》结题报告王宇一、研究概况1．研究设计：兴趣是最好的老师，现在的高中生普遍对于英语学习的兴趣不大，其原因是目前的英语教学内容过于应试化，颇显枯燥，教学内容以及教学方式不能引起学生的学习兴趣。由于课堂时间又是非常宝贵而有限的，需要教师在有限的时间内利用有效的、活泼的教学方式来激发学生的英语学习兴趣。所以在枯燥乏味的教学过程中穿插一些有趣的教学活动可以调动学生的学习积极性。...
12/21
2020江苏省教育科学“十三五”规划立项课题《指向思维素养的历史深度学习的实践研究》开题报告主持人：陆伟17世纪法国著名的数学家、物理学家、文学家和哲学家帕斯卡尔认为，人类只是会思考的芦苇，因为懂得思考人类才成了万物之灵长。钱学森提出，教育最终的机理在于思维过程的训练。美国人文艺术与科学学院院士迈克尔·桑德尔提出，学习的本质，不在于记住哪些知识，而在于它触发了你的思考。以色列教育学家、心理学家菲厄斯坦呼吁，思维过程应放在教学的核心位置。...
12/20
2020《“阅读课本”在实际教学中的运用》结题报告倪宇欣一、研究概况1．研究设计：问题的提出、研究目标和内容、研究方法、相关研究状况分析（1） 问题的提出2017版《普通高中化学课程标准》提出了化学学科核心素养：“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”5 个方面。《中国高考评价体系》中也指出了对学科核心素养的具体考察内容：即“学习掌握、实践探索、...
01/06
20202020年苏州市第五中学校微型课题申报一览表课题名称主持人学科1针对苏州地区初高中语文文言语法衔接教学研究戴鸽语文2对学生数学课堂行为的研究与精准分析张红娟数学3趣味英语教学活动在课堂中的应用王宇英语4新高考下学生历史学科素养的培养与落实何健历史5思维导图在地理教学中的应用研究吕悦地理6高三物理复习中的精准化策略周霞物理7“阅读课本”在实际教学中的运用倪宇欣化学8基于核心素养的高中生物重要概念的深度学习祁小飞生物9高中政治课的有效性教学姜萍政治...
12/24
2019生物课堂中通过提升社会责任发展学科核心素养案例研究【教有所疑】古往今来，人们对社会责任感相当重视，明清之际著名思想家顾炎武曾慷慨激昂地指出：“天下兴亡，匹夫有责！”著名特级教师斯霞说过这样一句发人深省的话：“德育不好是次品，德育不好是危险品，身体不好是废品，心理不健康是易碎品。”而责任心是孩子们健全人格的基础，是能力发展的催化剂，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》特别把“服务国家、...
12/17
2019《让“节假日微课”助力英语教学》结题报告英语组一：研究设计问题：这几年，学校为提高教学，组织各科老师节假日进行微课视频教学、在线答疑。老师们确实在节假日做出了很大的付出，这付出是否得到了同样的回报，需要做些调查统计，并从调查结果中，吸取经验，扬长避短，探究出更有效、可行、助教学的方法。二：研究目标和内容：如何能利用好节假日，助力英语教学。虽然是碎片式的时间，首先要有统筹安排，在开课前有总的教学规划。...
11/21
2019江苏省教育科学“十二五”规划普教重点资助课题 “中小学生命教育地方课程建设的理论与实践研究”顺利结题 我校作为苏州市中小学生命教育研究与指导中心，近年来与兄弟学校密切合作，积极探索生命教育理论与实践...
06/13
2019苏州市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题集中开题论证会在我校顺利召开 2019年6月12日下午，来自21所直属学校的30位课题主持人齐聚苏州市第五中学校，参加“十三五”市级课题的集中开题论证...
01/21
20192019年1月17日，“基于数据分析的精准教学研究与实践”课题开题论证会在我校萃渊楼会议室成功召开。此课题是江苏省教育信息化研究重点资助课题，由柯勤校长担任课题的主持人。 本次开题论证会由教科室李洁老师主持...
Copyright © 2007-2023 sz5z.suzhou.edu.cn 苏州市第五中学校 苏ICP备10204645号 本站仅支持IE8及以上版本
|
