03/18
20252025年校级微课题研讨会 2025年3月14日中午，新一轮校级微课题研讨会在艺术楼二楼会议室召开。2025年申报的微课题一共有10个，涉及语数英史政地物化生和心理等多门学科。会议伊始，2024年优秀校级微课题主持人崔成玉、路仪轩2位老师结合自己一年的研究成果与今年的课题主持人进行了分享，同时也反思了课题研究的不足之处。教科室李洁主任就校级微课题的研究方向、特点和具体要求对新一轮微课题的主持人进行了培训。陈燕青副校长从申报的课题名称谈起，...
03/07
2025奋楫笃行，共臻新程——省级课题研究3月推进会 2025年3月5日，省级课题“高中教师教育职前职后一体化的校本课程资源建设”的课题推进会如期举行。会上，各子课题负责人汇报研究进展，就已完成的工作、取得的研究成果和遇到的问题等进行了深入的交流。 陈燕青副校长充分肯定了各子课题近期取得的研究进展，进一步明确了接下来的研究方向和提交研究成果的时间节点，希望本次课题研究推进会可以有效推动研究进程，确保课题按时、高质量完成。...
06/05
2024由我校李孟瑶老师主持的苏州市教育科学“十四五”规划青年教师专项课题“中学生关联感及其与家庭功能、核心自我评价、幸福感的关系研究”于2024年6月4日上午召开了开题论证会。江苏省陶行知研究会副秘书长诸东涛教授、苏州市陶行知研究会副会长、秘书长李凤祥，江苏省特级、正高级教师、全国十佳优秀科技辅导员郭士安作为课题鉴定专家，受邀出席了开题论证会。专家们充分肯定了这个课题的研究价值，认为该课题的研究思路清晰，专业性很强，...
01/25
2024我校申报的课题“高中教师教育职前职后一体化的校本课程资源建设”被江苏省教师培训中心列为2023年度省教师发展研究重点课题，并正式立项。
01/06
20232023年苏州市第五中学校微型课题申报一览表课题名称主持人学科1新高考背景下古诗词试题研究及教学初探戴鸽语文2数学练习中分层施教的研究钱红丽数学3人工智能语音合成背景下的高中英语听力创新教学葛星英语4新高考背景下构建高中历史学术型课堂的思考戴静历史5基于地理实践力培养的新版高中地理教材活动系统比较研究——以湘教版与人教版为例孙丹丹地理6诺贝尔物理学家的共性刘森巍物理7培养学生生物学科核心素养的情景化教学策略研究祁小飞生物8时事政治在高中思想政治课中的渗透陆春燕政治9防范校园暴力事件的发生，...
12/27
2022《地理实验对高中地理教学的影响分析》结题报告陆云一、研究概况1. 研究设计1.1 问题提出 2017 年教育部修订并颁布了《普通高中地理课程标准》（以下简称“新课标”）。该新课标阐述了高中阶段地理科目“核心素养体系”的具体内涵和要求，并坚持以核心素养为统领，优化课程内容结构。其中的地理核心素养包含人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四方面内容。新课标还指出，教师应当创设适于培育地理核心素养的学习方式，要根据学生构建地理知识过程的特点，...
07/07
2022江苏省教育科学“十四五“规划课题 “双减”背景下高中数学有效的作业设计与实施研究开题报告一、研究的背景2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）中提出以“双减”为代表的作业管理政策，提出了“全面减轻作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。“双减”政策似乎只是针对义务教育阶段，但对高中的教学产生了积极的影响，正如教育部考试中心在2022年高考数学学科评价报告中指出：...
06/15
2022市教育科学“十三五”规划课题新课标下概率统计教学的实践与研究课题主持人：徐咪咪 本课题在各位专家的关心指导下，在学校领导的关心支持下，在课题组成员的共同努力下，经过三年多的研究与实践，已顺利完成各项研究任务，并取得了良好的研究效果。现将课题组自课题批准立项以来对该课题的研究作结题报告。一、课题的提出随着社会的不断进步，科技技术的迅猛发展，人们在生产实践、科学研究和社会生活中，经常需要一些信息进行数字化处理，...
01/06
20222022年苏州市第五中学校微型课题申报一览表课题名称主持人学科1作文教学有效性初探殷豪骅语文2导数中的函数构造问题研究姜枚含数学3新课标和双减环境下高中英语语法教学葛星英语4设置问题情境，深化课堂探究吴广宇历史5地理实验对高中地理教学的影响分析陆云地理6增加物理课堂的互动性和趣味性刘森巍物理7课堂总结与笔记在实际教学中的运用倪宇欣化学8核心素养视角下的生物情境教学钟静芳生物9基于学科大概念的议题式教学结构化策略赵纳政治10疫情防控背景下高中体育线上线下融合教学模式探析扈金霞体育...
01/05
2022基于数学学科核心素养的椭圆解题策略研究 孙雨摘要：《普通高中数学课程标准(2017 年版)》要求落实学生的数学核心素养为实现数学核心素养的落地提供了良好的指向性意义。本文以圆锥曲线中椭圆一节为例，对在高中数学教材和高考中的解题策略进行分析，通过文献法、问卷调查法、测试卷法考察学生学习椭圆的知识模块的解题策略掌握情况，旨在通过解题策略的研究进而提升学生数学核心素养。根据椭圆的教学提出解题策略，例如：...
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