09/14
2024点燃教育的智慧之光强国必先强教，强教必先强师。教师队伍建设是加快建设教育强国的有力保障。作为庆祝第四十个教师节的系列活动，9月12日中午我校举行了2024-2025学年师徒结对仪式。仪式伊始，朱翔副校长宣读了关于本次师徒结对的决议。学校为近三年入职的青年教师精心挑选了一批师德高尚、业务精湛的骨干教师，从学科教学、班主任工作和生活方面对青年教师进行指导。曹敏华书记为指导老师们颁发了聘书。朱翔副校长学科指导老师合影 ...
09/06
2024苏州市第五中学校，作为全国第二批急救教育试点学校和江苏省红十字示范校，不断弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，秉承“诚、仁、勤、朴”的校训，全面推动急救教育及志愿者服务活动，努力提升学生的综合素养和社会服务能力。近年来，学校在急救教育领域取得丰硕成果，先后获评校园急救科普基地和苏州市校园急救科普课程基地称号，并在苏州市课程基地视导中获得优秀等地。2023年11月，以苏州市第五中学校师生为主力的苏州市代表队在我省首届中小学急救教育展示活动中荣获团体一等奖，...
07/03
2024习近平总书记到清华大学考察时强调：“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”生逢盛世，青年教师作为教师队伍的生力军，既承载着接续奋斗、载梦前行的使命，也肩负着开源活水、立德树人的担当，做奋斗者，育时代新人。为了进一步了解青年教师在教育教学工作上的成长动态，倾听青年教师在教育教学中的问题与困惑，...
04/12
20242024年“萃英杯”青年教师命题竞赛获奖名单一等奖：陆云二等奖：吕悦、徐咪咪三等奖：倪宇欣、徐媛媛、戴鸽“我要读好书”优秀读书心得获奖名单徐咪咪、张雨作、赵刚、丁一、杜思远、罗燕、邱丛辉
11/02
2023天朗气清，惠风和畅。2023年11月的第一天，一个新的开端，我们满怀憧憬，迎来了本学期青年教师的第一次主题活动。曹敏华书记、陈燕青副校长、各处室负责人和近三年以来入职的青年教师参加了本次活动。活动伊始，各处室负责人回顾了开学两个月以来各位青年教师在师德师风建设、教育教学各方面的表现，并做出了中肯的评价。希望青年教师们能将师德师风建设始终放在首位，并以此时刻鞭策自己；对自己的日常工作积极地进行反思，少说多做；...
09/09
20231+1>2，让我们携手同行，筑梦未来——苏州市第五中学校2023-2024学年师徒结对仪式一方书桌，三尺讲台，一生光阴，四季流转。又一年丹桂飘香，学校迎来了4位新入职的青年教师，新鲜血液的融入使百年老校增添了活力和生机。牢记初心使命，赓续师道精神。9月8日中午在艺术楼二楼会议室召开2023-2024学年师徒结对仪式。曹敏华书记代表校长室宣读2023-2024学年师徒结对的《决定》。师徒结对包括学科教学、班主任工作和生活指导三个方面。...
09/10
2022携手同行 共创未来——2022-2023学年师徒结对会议9月9日，在庆祝第38个教师节来临之际，我校2022-2023学年师徒结对会议在艺术楼二楼会议室正式召开。会议议程主要分为两部分：一是对青年教师2021-2022学年考核结果的回顾与表彰；二是举行2022-2023学年新一轮师徒结对仪式。教学处刘英副主任、学生处胡芳华主任和教科室李洁主任分别从学科教学、班主任工作和教科研工作这三个角度对本次学年考核进行中肯的点评，并对青年教师提出了新学年的期许和希望。...
09/10
2021一枝独秀诚可贵 万紫千红才是春——记苏州市第五中学校2021-2022学年师徒结对仪式青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质将决定学校的发展前途和命运。为此，我校每学年都开展师徒结对活动，给每位青年教师指定骨干教师传帮带，促进新教师思想道德素质、学科专业素质和教育专业素质的快速提升，提高青年教师对学校教育理念和文化内涵的认同度，缩短青年教师的角色转换期，使其尽快成长、成才。这也是我校的优良传统。...
10/28
2020师徒同心言传承，携手共进创辉煌 为加快青年教师专业成长步伐，充分发挥骨干教师示范引领作用，10月27日中午我学校在艺术楼会议室举行了2019年入职新教师第二年师徒结对仪式。 会上陆伟副校长宣读了《关于2020—2021学年高二师徒结对的决定》。学校聘请了11位师德高尚、业务精湛的骨干教师作为新教师的学科和班主任指导老师，引领新教师的成长，通过“以优带新、以新促优、师徒共进”的方式，提升学校教师队伍的整体水平。 教学处主任张灵红老师一人“...
10/26
2019著名思想家伏尔泰曾说:“书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。”所以，我校多年来一直鼓励教师好读书，读好书，并且“智慧”地去阅读...
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