01/12
2015凡是有效地促进学生的发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动都可称之为有效教学。结合自己的工作实践，我思考着，教学是有计划、有目的的活动，没有预设就没有教学，只有生成没有预设的课堂教学实质上就是放弃教...
12/10
2014《致青年教师》中提到“没有问题”是大问题。如果学生总是说“没有问题”，可能恰恰是我们的教学出了大问题，为此我们应该激发学生兴趣，培养学生自主学习能力就变的尤为的重要。 自主学习能力是指学生自觉主动地去...
12/01
2014点燃勇气 ——读《教学勇气》后感 顾 琦 初为人师，踏上讲台，满心的惶恐。不知道学生会如何“对付”一个比他们大不了几岁，也刚踏出学校的老师。可是不久之后发现自己的担心是多余的，学生对我上课的方...
11/17
2014假期里拜读了帕克. 帕尔默著的《教学勇气----漫步教师心灵》,虽然读起来有些不明白，但细细回味，其中蕴含着很深的道理，值得一读。 我工作了二十多年，受传统教学思想的灌输，很少去思考一些教学的本质问题。简单...
11/05
2014第一次读这本书，是冲着李泽厚的名气去的。可是拿到书的时候是觉得有些气馁的:好厚的一本且没有古文功底的一定觉得艰涩难懂。所以第一次读，基本就是走马观花，粗粗略了下。这次暑假时间充裕，就拿起这本又细细的读了...
10/23
2014暑假抽空拜读了万玮老师的《班主任兵法》一书。本来我其实只是抱着一种完成任务的心态去尝试着看一下这本书。但没想到只看了几页，我就被这本书幽默的语言，生动的故事深深地吸引住了。读完以后我也感受颇深，对我的...
06/09
2014深邃的品格与魅力 &n...
06/09
2014读《羊脂球》有感 &n...
06/09
2014读《复活》有感 高一(4)班 韩倩 ...
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