高一年级 2022-2023 学年第-学期工作总结

   在上级领导的支持下，在校长室的指导下，高一年级以认真的态度，求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。本学期除抓好学生的日常管理外，还加强了新生的培训，学生的素质教育，班主任的工作指导，使校风建设更趋良性，现对一学期的年级工作总结如下:首先年管办两位主任，起到了良好的示范作用。两位主任时常巡视年级，保证在校期间，有任何突发情况能立刻上报、解决问题;两位主任，不计个人得失，每周都要参与晚自习管理哪里有空位，就填哪里;即是都没有晚自习，两位主任都要7点离校。班主任病假了，两位主任经常义无反顾地主动顶班，尤其是进入12月份以后，经常因为阳性，有班主任无法到岗，两位主任不惧危险，不断处理阳性同学的问题。在这样的情况，程唯老师，葛星老师,王宇老师都是没有推脱，出色的完成了代班工作。

   一、加强学生管理，向管理要成绩

   1、抓好新生的培训。依照上级下达的工作计划和指标，我校今年因为扩招，高一年级招收11个班，每班都要 45 位学生，而高一年级所招收的近一半学生的入学分数不高。为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规，在开学的前一个星期我校组织高一近500 名学生进行了军训，资料有队列训练、枪械知识、国防法学习、歌咏竞赛等，在教官的严格要求下，同学们克服了炎热的天气等困难，较出色地完成了军训任务，在会操扮演中，同学们整齐的步伐，良好的精神面貌赢得了到会领导的高度褒扬，经过这次军训，培养了同学们的吃苦耐劳和团结协商的团体精神。之后，组织了高中一年级学生进行校纪校规、晚自习纪律、班纪班规学习，为日后对新生的管理打下了基础。

   2、常规管理抓得实，抓得细。经过逐步的完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度资料包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚自习管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。一个学期以来，我们主要抓落实。一方面，经过每周班主任例会，指出缺点，安排措施;另一方面，加强抽查和督促，年级经过每天的晨午检，午休、晚自习的检查，使到学校的的制度能落到实处，此外，对学生的校内违纪，如玩手机、打牌、考试作整等行为，上报有关部门，并给予严重处理并通知家长。

   3、开展丰富多彩的校本课程和社团活动，提高学生综合素质。为提高学生的综合素质，挖掘一批有专长的人才，学校在9月底开展校运动会，在高一年级设立了校本选修课程，课程丰富，有戏剧、足球、摄影、探索红楼，英语，物理小发明、时事政治观察员等等，极大地活跃了学生的学校文化生活，并带来了良好的社会效应。学生在老师们的带领下，高一杜思远老师和学生参与了三话比赛，获得了特等奖;在 2022 年苏州市中小学生汉字书写大赛中周思妤获得了硬笔类特等奖，胡斯萌和周心懿获得了硬笔类一等奖:吴旭诺、尹心妍、宋文博获得了硬笔类二等奖;赵显真、陈顾凯获得了软笔书法类二等奖。英语备课组展开了校内的书法比赛。组织学生参加了校第 56 届体育运动会，促进学生的强健体魄的理念，增加班级集体意识。

   4、建立学校、社会、家长三点一面的网络功能，加强了学生的平安教育。开学初，我们就组建了高一家校委员会，完成了校服的征订，食堂配餐的满意度调查等，同时也开展了家长走进校园活动，以及高一年级的家长会，让家长更好的了解学校和学生，受到了家长的一致好评。同时加强了与社会的挂钩、姑苏区禁毒办来高一年级开展了开学禁毒第一课的活动，学生也完成了禁毒和宪法的相关竞赛。在第 11 月组织了一次全校性学生"消家长书，规范学生的假期活动，以减少违纪和其它意外事故的出现，并要求家长配合学校予以监督。

   二、注重对优秀学生的正面宣传和对差生的转化。

   我们高一年级在加强全校学生的日常行为管理的基础上，对差生侵注了很多的时间。一方面经过对差生在学习加强辅导，找出他们的闪光点并和时衰扬，同时指出他们的缺乏，为他们指明努力方向，并进行相关教育。另一方面，为了弘扬正气，加大正面学生的典范作用，利用班会课对各类考试、各类竞赛成果优异的学生进行公开的颁奖，并在学期结末时，评出学校"三好”学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。三、加强班主任管理，提高综合素质

   1.继续开展班主任"一帮一”活动和班主任校本培训，坚持每周开一次班主任例会，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和职责感，重点抓好班级日常管理，后进生的转化和家访工作，特别是对于新班主任而言，有很多地方还需要多学习，在处理班级突发事情上，还需要再完善，新老班主任互相探讨，共同学习，共同进步，提高班主任综合素质。今年，不少班主任除了任课任务紧之外，还担负了许多额外的工作，如朱红英担任王嘉丞的班主任师傅，陆春燕担任钱红丽的班主任师傅，潘志洁担任吕悦的班主任师傅，陈成老师担任杜思远的师傅。

   2.继续执行班主任量化评比方案，考评中力求公平、合理、提高班主任工作的用心性和主动性。量化考评由学生处具体负责，这个是化涉及到班级卫生，黑板报，跑、升国旗等多方面考核，一周一公布，一月一评比，年终作为优秀班级、优秀班主任评定的重要依据。

   3、班主任都是冲锋在前，发挥先锋作用。如当发现高一年级第一例水痘疾病时，各班主任互相帮忙互相学习，检查和辨认疾病特征，各班组织学生上了一节"防控水痘疾病"的主题班会，学习辨认与预防知识，并在随后的工作中随时做好防控及上报工作，及时控制了传染疾病的蔓延。在最近的新冠疫情中，有的班主任克服了自己有可能被感染的风险，有的班主任克服了不能照顾家人感染的困难，有的班主任克服了自己身体不适的苦难，依然坚持每天上班，与学生同进同出，即使有的班主任生病在家，也依然按时完成每天发在群里的无数张表格的填写工作，离校不离管，真正做到了心系学生。

   三、落实学校与教学处的各项要求与任务，保证教学与教研工作正常开展。

   1.定时召开备课组组长会议，了解各备课组的进度和教学问题，及时和分管领导汇报解决问题。

   2.认真组织期中考试与月考，及时检测与反馈学生的学习情况，及时调整教学工作。

   3.期中考试与、期末考试及月考后及时组织班主任、备课组长及全体教师进行考试质量分析，及时总结，分头召开科任教师的联系会，总结班级教学情况，理不用水平的学生，研讨国际班和萃英班的教学计划，稳定普通班，保证正常的教学秩序。

   4.及时召开家长会，表彰优秀学科的学生名单，与家长互通教学教育的情况。

   5.组织学生完成综合素质评价信息录入。

   6.组织学生参与"向新而行，赋能课堂”的录课工作。

   7.组织学生参加"先生来了"萃英大讲堂的讲座活动。如苏大的许峰副研究员和他的研究生团队的“视觉与机器视觉，开阔视野，增长见识，激发了学生的兴趣。 组织学生倾听苏大老教授的"诗词中的苏州”让所有的学生感悟到了诗词的魅力，对苏州又有了新的认识。

   8.协调每一次校本课程的代顶课情况及教室的安排。

   9.组织班主任，为申请在家网课的学生打包书本，不计较每个人学习用品的繁琐，尽心尽力运到校门口。最后，感谢年级所有老师，无论是黄码时代，还是全民阳的时代，大家互助助力，相互顶课， 在疫情突发严重的情况下，依然坚持在第一线，即使发烧浑身酸痛喉咙痛，依然坚持网课，这样的精神在年级里传播，也支撑起了整个团队的工作。