专题教育：高中综合实践活动

青少年成长与家庭教育案例

一、 设计思想  

大家知道，家庭教育对青少年的成长有着重要的作用，不仅关系着孩子的前程和家庭的幸福，更关系着一个国家的发展和兴衰。孩子在成长成才的过程中，家庭教育有着基础性的和不可替代性的作用。对青少年的健康成长有着最直接、最关键的影响。  

俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。但是，有的家长没有意识到，家庭对孩子教育的影响。因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。  

二、 引入新课  

2014年马年第一天，央视新闻推出了街头采访第一问：“你家的家风家规是什么？”面对记者提问，老人孩子们纷纷回答：不怕吃亏、孝敬父母、好好学习，天天向上等等。         

香港演员温兆伦表示，他从小只听奶奶的话，印象最深的是奶奶常教导他:“退一步海阔天空，中国人必须团结，国家才会强大！国比家大，没有国哪来家？”他还说，1997年香港回归，当国旗升起时，他在电视机前哭了：“我终于有国家了！”   

中国家庭教育的现状和不足  

家庭教育的重要性越来越受到人们的重视，但是，当前我国家庭教育现状仍然存在一些观念上的错误和弊端。  

（一） 重智育而轻德育  

在当前应试教育的大环境下，家庭教育的关注重点似乎都集中在孩子的学习成绩上。孩子好坏的标准也是由孩子的成绩决定。这不仅会导致孩子的“高分低能”，还会导致青少年的道德素质的滑坡。忽视道德素质的教育，还会让学生对社会对国家乃至对整个人类的责任缺乏使命感和忧患意识。  

（二）重言教而轻行教

人们常说“言传不如身教”，孩子的行为就是父母言行举止的镜子。父母行为的不当无疑会对青少年造成负面的影响。但是，在现实生活中，父母往往言行不一，不仅在行为上并没有做到以身作则，而且对自己孩子的教育只是停留在口头的说教上。长此以往，会导致孩子对父母的认同感大大降低，削弱家庭教育的正向引导作用。所谓己所不欲勿施于人，自己都做不到的事情，如何要求孩子去做到呢？

（三）重物质轻精神  

我国居民生活水平的提高，家庭物质条件的改善无疑对于青少年的成长优质积极的促进作用。但是，许多家长不注意对孩子成长的引导，没有为子女树立正确的价值观、金钱观：只注重用物质激励来教育子女，缺乏在精神层面的教育。同时缺乏与孩子的沟通交流，不知道孩子真正需要什么，一味用物质奖励敷衍了事，只会使得父母与孩子之间的关系冷漠，同时也会建立起不正常的亲子关系。  

三、国家对家庭教育的重视  

习近平总书记曾多次强调家风的作用。2015年2月17日，习近平总书记在春节团拜会上说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”    

2016年12月12日，习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时指出， “家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。历史和现实告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。我们要认识到，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”此外，他还多次引用过《礼记·大学》“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之”等关于家风家教家训的话语，阐释家风家教家训。

十八大（2017）以来，习近平多次谈家风：

家是最小国，国是千万家。家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。十八大以来，习近平总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”。2018年1月22央视网微视频工作室公益短片《家风传承》，通过三个故事还原习近平总书记所倡导的“家风传承”精神。

1、“什么是一个家？有妈、有爸、有娃，这才是一个家。”8年里，呼和浩特儿童福利院“模拟妈妈”景凤英始终保持着这样一个特殊大家庭的和睦。

2、“不搞特殊化，俺爹这句话，我记了一辈子。父亲的光环是他的，自己的路还要自己走。”53年里，焦裕禄女儿焦守凤始终坚守父亲的嘱托。

3、“我没什么别的本事，就会一些老祖宗留下来的老玩意儿，现在全家人和我一起发扬传承。”15年里，全国文明家庭获得者鲁立清一家人用家训守护“匠心”。

三个不同家庭，共同讲述对于“家庭、家教、家风”的理解，以及他们与习近平总书记之间的“三个没想到”：  “我没想到，他会和孩子们一样称呼我为‘妈妈’。”

“我没想到，这么多年过去了，他还一直记着我父亲。”

“我没想到，我们家做的这点儿小事，居然能受到他的接见。”

四、 著名家庭教育案例  

中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆。从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望和鞭策，也同样体现了中华民族优良的传统美德！  

1、清代第一才子纪晓岚家教很严，对子女有“四戒”、“四宜”要求 “四戒” 一戒晏起 二戒懒惰; 三戒奢华 四戒骄傲  既守四戒，又须规以四宜： 一宜勤读 二宜敬师 三宜爱众 四宜慎食  

2、林则徐的十条家训名言：  

（一）父母不孝，奉神无益。  

（二）兄弟不和，交友无益。

（三）存心不善，风水无益。  

（四）行止不端，读书无益。  

（五）心高气傲，博学无益。  

（六）做事乖张，聪明无益。  

（七）时运不济，妄求无益。  

（八）妄取人财，布施无益。  

（九）不惜元气，医药无益。  

（十）淫恶肆欲，阴骘无益。

3、司马光教子有方    

司马光，北宋政治家，历史学家，官至宰相。    

司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了传诵至今的《训俭示康》。总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子："有德者皆由俭来也。""俭以立名，侈以自败"。由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也"。  

4、孔子二十世孙孔融让梨的故事      

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是神童。4岁时，他就能背诵许多诗词，并且还懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝。小孔融也成了许多父母教育子女的好榜样。

5、毛泽东的家风  

（1）教育子女艰苦朴素，不能有任何特殊

毛泽东对子女的要求极为严厉，不许他们有任何特殊。李敏曾说:“父亲要我们夹着尾巴做人”。“小时候父亲经常要求我们艰苦朴素。解放以后，要求我们不要穿得太讲究，要和老百姓一样，穿得干干净净，整整齐齐就行。”

（2）处理至亲好友关系的两个“原则”

毛泽东恩师、岳父杨昌济的儿子、夫人杨开慧的兄长杨开智，来信要求推荐

工作，毛泽东婉言拒绝了。“一切按正常规矩办理，不能有任何特殊。” 1950年正月，表兄文南松写信给毛泽东，要他出面给其胞兄文运昌推荐个工作，毛泽东回信断然拒绝了。“在人民中有所表现，取得信任，便有机会参加工作”  

6、总统教子自立

曾任过美国总统的里根，不仅有名望而且富有。但他严格要求自己子女自立，绝不让他们依赖父母。儿子失业后，一边寻找工作，一边靠领取救济金度日。

五、良好家风表现在那些方面呢?

讲究道德，诚实守信 重视学习，崇尚知识 勤俭持家，尊重劳动 家庭和睦，合理教子 尊老爱幼，邻里互助

（一） 营造家庭环境  

家庭环境影响孩子的成长。良好的家庭环境对孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，反之则是不良的、消极的。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。

（二） 加强情感交流和信息沟通  

家长与子女良好的沟通和相互之间更多的理解是能否有效地开展家庭教育，进行思想道德教育的重要前提  父母与子女之间多交流多沟通，无疑能够帮助父母发现子女身上的闪光点及不足；把握最佳的教育时机，从而采取最有效的教育方法。让家庭教育在和谐沟通，轻松融洽的环境下，帮助青少年健康成长。

（三） 提高自身素质，做孩子的榜样  

父母作为第一任教师，对孩子的成长具有深渊的影响。在教育孩子过程中，不仅要善于用说理的办法，同时也要以身作则，言传身教。让自己成为青少年成长过程中的榜样，成为孩子在日后成长中的良师益友，许多名人志士的成功就是受到良好家庭教育的影响所致。愿当今父母为孩子的成长创造良好的家庭教育环境氛围。