戏剧？心理？戏剧——心理？充满着好奇心，我们选择了这门校本。
张老师一来，给我们的感觉就很亲和，或许是他经常和学生打交道的关系，也可能是他善于抓住我们的心理，让我们觉得和他很自然地有了朋友的感觉。在他的课上，让我们学好表演和心理的结合外，笑是最多的。这也使我们都非常喜欢他的课，也就更拉近了我们之间的距离。
当学校交给我们要演戏剧的时候，张老师很体谅我们，总是站在我们的角度替我们考虑，很多事都会跟我们商量着来。比如台词背下来的时间，他并没有强迫我们什么时候一定要背好，而是让我们自己决定时间。张老师有好多次跟我们说:我知道让你们在学习之外还要排着个是很不高兴的，但既然有这个任务，我们就一起好好努力做好。我们也每次都会说:不不不，我们是很乐意的。张老师为了鼓励我们，也有好多次买吃的来激励我们。虽然时间紧迫，可是张老师一般都不会拖课，大家也体谅张老师，所以选择我们都空的时候再抓紧排练。最终，在大家共同的努力下，我们心理组排练好了两场戏，并且都在演出时演出了我们最好的水平，这对我们大家的努力也算是个满意的答复了。张老师还在最后一天买了披萨请大家吃来奖励大家。在那时我们又彼此聊了聊天，说说心里话，实在是极棒的。虽然在那以后，我们就没怎么见到张老师了，但大家都很想念张老师，在我们自己创的群里还一直保持联系，聊聊天。戏段了，关系还在。
很感谢五中能开戏剧——心理这门校本，很庆幸我们选择了这门校本。在这门课上我们也认识了许多别的班的同学，朋友圈又大了不少。在排练过程中，我们都更深刻地体会到团结的重要，大家为了最后的目标，共同努力着，彼此监督，彼此改正，彼此学习。让大家的关系也越来越近了。那么，学习心理是为什么？我想，最有意义的自然是通过了解对方的心理，来更好地处理人与人之间的关系；了解对方的性格，拉近人与人之间的距离；多站在对方的角度考虑事情，避免人与人之间的摩擦，人与人之间的和谐进一步也会推动这个社会更和谐。
如果高二还有校本课程的话，我希望还能有戏剧——心理这一课，还是张老师来教我们。
