为充分了解学生的学习、生活情况，进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，提升家长与老师的教育默契，推进家校共育，高二年级教师利用休息时间开展了以“交心、护心、润心”为主题的家访活动。

因爱而备，责为先导

为了让家访活动更具针对性和实效性，教师们在行动前进行了周密的准备。他们仔细梳理学生的在校表现，包括学习成绩、课堂参与度、行为习惯、活动参与等，从中筛选出需要特别关注和深入了解的学生，提前准备了与家长交流的内容，以便在家访过程中能够全面、客观地向家长反馈学生的情况，共同探讨有效的教育策略。

为爱而行，同心共促

在温馨的氛围中，老师与家长倾心交谈，了解学生在家的学习状态、生活习惯和家庭环境。老师们认真倾听家长对孩子的期望与困惑，耐心地解答疑问，并分享学生在学校的成长与进步。

班主任感言

家访之后，感慨万千。在漫漫教育路上，责任与使命始终如影随形，时刻提醒着我不可有丝毫懈怠。此次家访活动，走进一个个学生家庭，亲睹他们家庭生活的真实模样，那种被信任与期待包围的幸福感满溢心间。与家长共同探讨孩子的成长，分享教育心得，规划孩子的未来发展方向，每一次坦诚而深入的交流，都让我更加深刻地体会到教育不只是知识的传授，更是心灵的润泽。

苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。” 的确，有了家长们的支持与配合，有了孩子们的信任与努力，老师们的爱与智慧才能像永不熄灭的灯塔，照亮孩子们前行的道路。

                                                             ——许珺老师

踏入学生家门的温馨瞬间，我深刻感受到家庭教育这片沃土的深厚与希望。家访，不仅是空间的跨越，更是心灵的触碰。当与家长面对面交流时，家长们的每一个眼神、每一句询问，都饱含着对孩子未来的殷切期望。老师的一句话、一个方法，都给家长提供了无限力量。这种面对面交流的有效性，是任何电子通讯工具都无法替代的温暖与力量。

教育，从来不是孤军奋战。家庭与学校，如同孩子成长路上的双翼，缺一不可。家访，让我有幸亲眼见证家庭教育的多样面貌，在这个信息爆炸的时代，家庭教育更需科学引领。我也不断反思与调整自己的教育策略，以期与家长们携手，为孩子们提供更加精准、更为有效的指导。相信老师和家长的信任与配合，会让教育之路更加宽广；更加相信老师和家长的关爱与支撑，定能让孩子们绽放属于自己的光彩！

——张红娟老师

家长感言

当今社会在线互动方便快捷，传统家访的方式往往被束之高阁，鲜有采用。然而，事实证明，面对面的交流，心与心的碰撞，是其他任何交流方式无法替代和比拟的。和陈燕青副校长、许珺老师的当面交流，让我收获满满。身为家长，首先，我们感念于五中的教育理念，百年老校底蕴丰厚，以人为本，从心出发，以学生的人生成长为基点进行教育引领。正如“萃英风华”的“萃”字，虽不似“焠”般火光电石、辉煌轰烈，但如阳光雨露般自然成长，汲取精华。正如陈副校长所说，教书育人，理念先行。我们深深感受到学校教育理念为学生之计深远。其次，我们感恩于老师的谆谆教诲。老师们针对学生的情况因材施教，还从身心健康角度激发学生内驱力，更从家校联动角度推动家长教育理念的更新，提升家庭教育质量。本次家访，我学习到很多先进务实的教育理念，另一方面我也感受到陈副校长和许老师由内而外焕发的力量，那是对教育的热爱、坚守和信念。

                                                ——高二8班 朱星诚家长

炎炎夏日，班主任张红娟老师和物理沈新老师到家里和家长亲切交流。老师们分析了孩子一年来的学习情况、取得的进步和存在的不足，并针对性的给出了近期改进和提升的方案，结合孩子的实际和当今高考形势，对孩子的未来进行了远期规划。

通过这次家访，我感受到了老师们对学生学情、生活和思想情况了如指掌，对孩子学业有着高度的责任感和美好的期待。从给孩子近期提升措施和远期的学业规划，看到了老师们教学业务的专业性和教书育人的使命感，让我们做家长的对孩子在五中的学习有了一百二十分的信心，对未来也充满着期待。非常幸运，孩子遇到了适合他发展的学校，更是遇到了把学生当自己孩子的老师们。

——高二10班 王靖程家长

推开一扇家门，打开一扇心门。一场爱与责任的行走，被发现，被倾听，被触动，被接纳，必将成就一个个非凡的孩子！

供稿：高二年管办