一、指导思想

坚持以十六大精神为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为抓手，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。认真学习和贯彻教育部重新修订的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，学习和解读“崇文、融和、创新、致远”的城市精神，深入开展政治思想教育、道德法制教育和心理健康教育，在综合实践活动中开拓创新，形成学校德育工作的特色，努力促进学生健康成长，坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，力求做到德育观念求创新，德育管理上水平，德育工作重实效，努力开创德育工作新局面。牢固树立健康第一的思想，不断提高学生身体健康、心理健康、道德健康等素质，创设一个安全、卫生、文明、和谐、健康校园。

二、重要工作

1、以求真、务实的工作作风抓好学校德育工作，坚持德育是学校一切工作的灵魂，德育就是质量；坚持正面教育的方针；坚持防患于未然。注重校园文化建设，我们要积极创建具有自身特色的校园文化环境，丰富校园文化活动，发挥其巨大的德育功能。

2、提高德育队伍的水平和能力，特别是年级组长和班主任的作用，促进德育工作朝着良好的方向发展。进一步完善学校年级组长、班主任、副班主任考核制度。按时召开班主任例会，组织好班主任的学习和培训。培养好优秀的副班主任队伍，副班主任是学校德育工作队伍中的一支生力军，制定相关的职责和考核办法，使副班主任对自己提出更严格的要求，并鼓励他们虚心学习，加强实践，重视研究，为青年教师的成长创造更多的机会。充分发挥班队组织、学生干部的作用，做好监督管理工作。

3、开展好养成教育，培养学生良好行为习惯。继续对学生进行常规评比检查，继续宣传并带领学生深入学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等，规范学生行为，提高学生素质，并在此基础上评出校园之星、三好生等。

4、注重后进生工作，争取转化好每一位后进生。后进生是我们德育工作的重点，也是一个难点。每位班主任都要对班级中的后进生有深入的了解，关心后进生的学习与生活，要加强对后进生的家访，加强与后进生家长的联系，争取得到家长的积极配合，并根据每位后进生的不同特点结合法制教育、行为规范教育等开展细致的工作，加强平时的言传身教，做到工作落实在平时，并作好各种资料记录及归档。

5、开展主题月教育活动，提高学生素质和实践能力。鼓励学生积极参加各项有益活动，通过活动，开展体验教育，提高学生素质。学校每个月都将开展主题月活动，鼓励学生参加力所能及的各项公益活动，在体验实践中，形成积极向上的态度、情感、价值观，构建学校德育工作的特色。

6、加强学生法制、交通安全、心理健康教育。随着社会的不断发展，学生的心理健康问题越发突出，也越来越受到各级相关部门的重视。各班主任要充分利用班会课等对学生进行心理健康教育，定期对有问题的学生进行心理疏导，保证学生的健康成长；心理健康教师要用好心理咨询室，并作好记录。利用讲座、报告会、电视等手段进一步加强对学生法制、交通安全等的教育。

7、建立和完善学校、家庭、社会三级教育网络。发挥家庭教育的作用，利用网上家长学校这个平台与家长共同探讨培养学生全面素质的正确教育方式，请专家来校对家长进行有关家庭教育的讲座，对家庭教育中的一些错误现象及时提醒纠正。要求班主任对学生进行家访，加强家校联系与沟通。充分发挥德育基地的作用，利用综合实践活动课和校本课，组织带领学生参观博物馆等校外德育基地，加强对学生进行热爱家乡、保护环境、爱护文物等的教育。

8、进一步重视科研，不断提高德育工作的科学性。继续开展省市级德育课题的研究，完成德育校本教材，创新活动内容及其形式，初步形成德育工作特色。

9、积极开展健康教育活动，开设健康教育课程，讲授健康知识。

10、认真开展体育活动，保证每周学生能在体育老师的指导下，上好两节体育课、课间操和课外体育活动。

11、认真实施《学生体质健康标准》，争取98%以上学生达到合格目标。

                                     苏州市第五中学政教处

                                                    2007.1