良好的班集体是学生进步的动力源泉，而不良的班集体则是学生们走上错误道路的温床。作为现代的班主任，必须研究班主任工作的独特性，体察学生发展的多元性。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。有句话说:“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。

根据多年的班主任工作，笔者主要从以下几方面入手。

一．  良好行为习惯的养成，得在平时抓

学校里的学生大部分是好的和比较好的，但是少部分学生的日常

行为规范存在着这样或者那样的问题，有些学生的问题甚至还比较严重。“没有规矩不成方圆”。在接手一个班级时，首先要摸清每个学生的总体情况，看他升学时简历，报到时模样，头脑中形成初步认识。再结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，制定《班级公约》。利用晨会或班会课，对此条约开展讨论，不断结合实际情况进行修正。一旦通过，就张贴上墙。要求每一位同学都遵照此执行。指定一位较负责的班干部督促并记录，一周总结一次，好的进行表扬，差的及时教育和纠正。比如环境卫生，每天一小扫，每周一大扫，各人座位附近的垃圾由各人负责。卫生委员负责检查值日生完成情况，并指出不足。班主任也要经常关心班级卫生，促使学生养成良好的卫生习惯。记得有位学生不仅懒得做值日，自己周围也很脏，饮料瓶随手扔，穿着倒很讲究。有次正好他心情很好，穿得又很帅气，很想跟老师攀谈，炫耀自己。本人就不失时机地说，该同学的打扮是很好，可跟他的周围环境不太协调。他马上意识到周围卫生差，就说:“老师我立刻去打扫干净”。从此，这位学生不仅自己讲究卫生，还经常会去捡地上的垃圾。班级卫生情况大有改观，从而使班级多次获得常规管理流动红旗，得到了学校的表扬。

二．     良好学风的建设，得在细处抓

学生形成了良好的行为习惯，班级发展的重点落在学风建设上。

刚进入高中，学生一般都不适应学习生活。因为高中课程多，上课量大，每门都很重要，尤其很注重学生自己的复习、预习及课外钻研。开学初，首先利用晨会、班会对学生进行学习方法的指点，让学生尝试着做。其次，同学间要互相讨论、帮助，要多问老师。再次每门学科都要有适合自己的复习参考书。看到班级中同学三五成群地课间讨论，或去老师办公室问问题，就立刻给予表扬。这既能促进更多学生这样做，又能激发学生学习兴趣，同时对良好学风的形成起着推动作用。

“榜样的力量是无穷的。”平时要多树立榜样。一是班级中品学兼优的学生，要多介绍他的事迹、学习方法等。比如有位学生成绩一直很好，总在班级名列前茅。有一次早上本人到班级例行检查，因早自习时间未到，大多数学生还在吃早点，或讲话或玩，唯独该位学生已在认真复习，背诵英语单词，在班级中很引人注目。本人就抓住时机说，早上的时间很宝贵，如果能用于背诵，那该多好啊!你们不要小看这几分钟，日积月累将会收到很大效果。该同学就是你们的榜样。二是利用月考、期中、期末考试等涌现出的单科或总分前三名介绍学习经验，效果也较好。因为这些经验很适合其他同学借鉴，实用性较强。记得有位同学说，地理课要认真听，回去整理笔记，同时要多关心新闻报道及周围生活情况，学会用地理知识来解释一些自然现象等。这不仅增加了视野，扩大了知识面，又深化了书本知识，同时激发了学生的学习热情。本人经常会在班级听到学生谈论一些国家大事或新鲜事，这样班级的学习气氛就会越来越浓，学习成绩也会不断上升。

三．     班团干部的培养，得从小事做

要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个

坚强的班级核心——一支团结在班主任周围的得力的班团干部队伍。班主任要激发班团干部的工作热情，让班团干部愿管、乐管；精心培育，让班干部会管、善管；敢于放手，大胆使用。班主任刚接一个新班，只能设立一位临时班长，让他负责一些日常事务。经过一两个星期的了解，再配备其他必备的班团干部。本人总是还会留几个班团干部位置空着，让一些需要锻炼自己能力，又乐意为班级服务的同学来竞争担任。比如夏季天气热，学生喝饮料比较多。就有同学建议把饮料瓶收集起来，然后去买，可以贴补班费。本人就试着让该同学负责这件事。一学期下来，班费确实增加了不少，同时这位学生工作责任心很强，用不着老师管，他一直记着过几天就该清理一下，很有规律。也被同学们评为“班级之星”，后来就被选为卫生委员。还有开班团干部会议时，有同学建议要设立值日班长，只要愿意为班级服务，就可报名参加。故值日班长中既有班团干部，又有普通同学。这不仅能有更多的同学可以参与管理，同时也解决了班团干部在管理过程中遇到的问题和尴尬等，也使经常要破坏纪律或故意捣蛋的同学尝到了管理的难度和辛苦。有一位值日班长，平时很喜欢讲话，作业不认真做，甚至拖拉，还会时不 时跟 老师或班团干部顶嘴。自从他做了值日班长后，这些坏习惯明显改变，父母得知后也为他很高兴。通过这一形式的锻炼，班团干部的管理组织能力大大提高，班级的凝聚力也增强了，形成了一种你追我赶，互帮互助的良好班风和学风。

    班主任工作繁杂而琐碎，需要付出大量的时间和精力。如果班主任能注重细微处，就能收到事半功倍的效果。