为进一步贯彻与落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，并体现新课程教育理念的要求，全面提高未成年人的素质，树立社会主义荣辱观，促进学生德、智、体、能、心理的全面、协调、健康发展，造就具有创新精神和实践能力的有用人才。苏州市第五中学于今年暑假班主任研讨会议上老师们一致通过，在我校全体学生中实施《学生综合素质评价体系》。该综合素质评价体系分为7个维度、22个要求、50个基础性发展要求。7个维度即:道德品质、公民素养、学习能力与效果、交流与合作、创新与发现、运动与健康、审美与表现。力求从学校、家庭、社会等全方位、多角度地反映学生的综合素质。老师们认为学校新制定的综合素质评价体系能体现“一切为了学生的发展”的教育理念，综合反映学生全面素质，评价体系突出学生变化和发展过程，能够发挥评定的教育功能；突出学生自我评定、学生间互评，发挥学生主体作用，让学生能够自我认识、自我反思以至于自律；评价体系也能积极和家庭教育密切配合，邀请家长参与，对家庭教育起到积极的引导作用。

我们希望通过实施这一评价体系，让我们学校素质教育提升到一个更高的境界。

                                                                                                                                2007年8月