如何开好高三学年的第一次家长会
——做一位打氢气的家长 苏州市第五中学 许文燕
高三是一面镜子，你如果对它笑，它也对你笑；你如果对它哭，它也对你哭。每一个高三学子的正确心态是:笑对高三。很多人提起压力，总带着一种“谈虎色变”的语气和神态。其实，压力本身只是一种事物或者一种现象，它的客观存在并无好坏之分，往往是因为我们没有正确地对待它而产生了消极的影响。
一些家长在高考来临之即，往往也不知所然，甚至过于关注孩子的每次考试成绩。因此，高三第一次家长会关系重大，要让家长意识到自己的心态非常重要，作为家长应该帮助孩子，转压力为动力。赏识教育创始人周弘曾说过:这个世界上有两种父母，一种是孩子一看到你，就浑身没了劲；另一种是孩子一看到你，就浑身充满了力量。父母都会给孩子打气，前一种打的是二氧化碳，越打越沉重，越打越窒息；后一种打的是氢气，越打越轻盈，越打越充实。给孩子打二氧化碳的父母对孩子说的话是“你完了”“你真笨”，给孩子打氢气的父母经常对孩子说的话是“太好了”“你真棒”。但是常常有家长到学校，当着班主任的面批评孩子:“你看你老是这个样子，你真是让我伤心透顶了，我工作累了一天，你能不能让我省点心!”“你行？你行学习成绩怎么一塌糊涂？”等等。这是许多父母最容易犯的一个错误。一批评就“对人不对事”，用“老是”、“总是”等字样把孩子“批倒在地”，把矛头直接指到孩子的品性上。殊不知，他们正在竭力破坏孩子那点仅存的自信，事后还要怪罪孩子对什么都不上进，缺乏进取心。
《题西林壁》:横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。有些家长痛苦的根源在于无法超越自我的框框，就是老跳不出自己的范围。假如在工作中，你的老板安排你做一项额外的工作，并且当天完成。但是一连串的急事让你把老板交代的工作忘得干干净净。这一天你忙得连午饭都没吃。当你和同事们都准备下班回家时，老板来找你，你赶快向老板解释，你今天实在太忙了。老板打断你，生气地对你大吼:“我不想听你的解释!我花钱用你不是让你整天坐着无所事事!”当你正要再向老板解释时，他说:“别说了!”然后径直朝电梯走去。同事们装做没听见。你收拾好东西离开公司。在回家的路上，你遇到一位朋友，因为心里很郁闷，你想把刚才发生的事情告诉朋友。
朋友试着来“帮”你，他用了八种方式。1、否定感受:“这没什么。不值得你这么郁闷。你可能只是累了，才小题大做的。其实，情况没你想象的那么糟糕。来，笑一笑，你笑起来真好看。”2. 讲大道理:“生活就是这样的。不如意之事常常会有。要学会看开些，世上没有绝对完美的事情。”3. 给出建议:“我告诉你该怎么做。明天一早直接到老板办公室，对他说:“我错了。”然后赶紧把老板交代的活儿干完。别去理会其他小事。明智点，想保住那份工作的话，最好别再让类似的事情发生了。”4. 提问:“是什么急事让你竟然把老板交代的活儿给忘了？”“你不知道如果不马上做，老板会生气吗？”“以前发生过这样的事情吗？”“他离开的时候，为什么不追过去再解释一下？”5. 偏袒对方:“我能理解老板的反应。他可能压力太大。他没有天天对你这样，已经不错了。” 6. 过分同情:“真可怜。真是太糟糕了。我真为你难过，我都想哭了。”7. 业余心理医生:“你想到过没有，你这么难过，是因为老板在你的生活中，充当着父亲的角色？小的时候，你可能总是害怕让父亲失望，所以当老板斥责你时，又把你带回到了早年害怕被否定的感觉。对吗？”8. 产生共情(试图了解对方的感受):“今天对你来说真是糟糕的一天。承受了这么多的压力，又在同事面前挨老板训，心里一定不好受。”
在难过或者受到伤害时，最不想听到的就是建议、大道理、心理分析或者别人的看法，那样只能让我们感觉更差。过分同情让我们觉得自己太可怜；提问让我们产生防范心理；最激怒我们的是说自己的感受毫无道理。这时候，通常的反应就是:“算了吧，再说下去还有什么意思？”如果有人能真正愿意倾听，认同我们内心的伤痛，给我们机会多说说自己的困扰，就会感觉没那么郁闷和困惑，也更能处理好自己的情绪和面临的问题。还可能会对自己说:“老板平时还是不错的……我当时应该马上认真处理那份报告……但我也不能假装这件事情没发生……好吧，明天早点到公司，先把报告写完……不过，到他办公室交报告的时候，我还是要让他知道，他昨天那样对我说话，让我很难过……另外，也让他知道，以后他对我有看法，最好单独和我谈。”
这个过程对我们的孩子也同样适用。如果我们也能倾听孩子，与他产生共情，那么也能有助于孩子自己解决问题。因此，家长应该从自己的框框里“跳出来”，充当“融进去”的角色，达到“诱出来”的目的。但是，我们不是天生就会说产生共情的语言的，因为它不属于我们“母语”的一部分。我们大部分人在自己的成长过程中，都有感受被否定的经历。为了能流利地说出这种接纳他人的“新语言”，我们需要不断地学习和操练。
家长和孩子相处的过程，是一个互相沟通的过程，父母要施教于孩子，需要一个不得不提升的能力—沟通。沟通包括两个方面:一是倾听:听孩子想说的，孩子才会有交流的欲望。二是请教:说孩子想听的，孩子才会说出自己的心里话。高中的男孩非常喜欢运动，尤其是球赛，而家长认为高三关键时刻，时间宝贵，不能浪费在玩上。孩子往往会一进门就兴奋地说:“妈，今天我们班和二班的男生比赛足球了，我们把他们打得落花流水。”“噢，你看你满头大汗，衣服这么脏，喝点水赶紧去洗澡。”母亲催促着。孩子还想继续说，母亲已转身走开了。孩子的话没进到父母的耳朵里，父母的话也没进到孩子的耳朵里。日子一长，孩子就懒得再说什么了。 也有家长会说:“一说起玩，你就兴奋个没完，学习就没这么大劲，你马上就要高考了，眼睛一眨，时间就过去了，多看看书吧。”一听这话，孩子不仅关上了耳朵，也关上了心门。日子一长，孩子不但懒得对父母说话，且逆反心理日盛。沟通是人类的本能，没有人喜欢把自己封闭起来。小时候，孩子对父母是那么信赖，什么都愿意和父母讲，渐渐地孩子觉得父母好像不再那么通情达理，还动不动就用学习来压，用大得够不着边听出了耳茧的大道理来压。如果孩子预测到把事情讲给父母听会是这样的结局，他会选择闭口不提，把欢乐，不快闷在心里，或与别人讲。许多家长的悲哀就在于心里疼着爱着孩子，却不知孩子心里想的是什么，要的是什么。假如倾听的父母该是这样反应的:“噢，是吗？那太好了!讲讲精彩的过程。”饶有趣味地发问，然后倾听，孩子心里会充满幸福感，觉得父母太理解自己了。沟通的习惯一旦养成，孩子便乐意把各种心事告诉父母，那时，父母所做的引导便事半功倍了。
陶行知曾经说过:教育的最高意境就是培养出值得你崇拜的学生。很多父母一直在研究同事爱听什么话，领导爱听什么话，而偏偏忽视孩子爱听什么话。只有向孩子请教后，才能讲出让孩子听了后感到热乎乎、甜丝丝的话来。向孩子请教就是要让孩子感受到对他的尊重、
对他的关心，并且让他自己也参与到教育中，发挥互动作用。农民种庄稼都知道，庄稼最需要的养料是最好的养料；企业家们也懂得使顾客满意的商品是最好的商品；教育孩子也应该如此，孩子最喜欢的教育方法才是最好的方法。
通过沟通了解孩子的状态，同时要给予激励，给孩子加一把劲，让他们更从容地去迎接高考。一些家长之所以经常批评教育孩子，就是因为有一个根深蒂固的错误假设，即如果自己不说，不经常提醒，孩子就不会改正缺点，就会越来越堕落。事实是，每个孩子都是有自尊心的，上进是他的天性，只要不被扭曲，就一定会正常生长。对于孩子身上的某个缺点，可以适当提醒，一旦发现这个缺点反复出现时，就应该考虑用正面鼓励的方式，不动声色地去帮助孩子克服，而不要反复地直接地批评，不要说“我都给你说过多少遍了，你就是不改”“叫你多看看书，你怎么就不进耳朵呢”之类的话。反复的批评会把孩子的缺点固化下来，使孩子难以和那个缺点剥离开来。激励就象农民为庄稼施的肥，目的是为了庄稼更好地生长。也许不施肥也能成长，但收获就少多了。在阳光灿烂的日子里告诉孩子“太好了，你真棒”，很容易；在阴雨绵绵的日子做到这一点很难，却尤为重要。加强孩子的优点， 淡化孩子的缺点。通过激励帮助孩子改正弱点可从正反两方面入手。正面，找弱点相反面的证据，或制造一些证据。反面，采取淡化措施。 谎话一百遍，人便以为是真的。在未能想出正面的纠正措施前， 闭上嘴巴，淡化孩子的弱点。激励不仅仅是口头语言，更应该是一种行动。
作为家长需要常反思，解心结。孩子是父母创造的“作品”，父母对自己的“作品”不满意时，就会通过言语、行动、表情等形式把不满传送给孩子。孩子一旦认为自己不行，或某个方
面不行，他的心里便落下了一个结。这时候就需要父母来解这个心结，孩子成长的过程就是解心结的过程，有的人一辈子都有许多心结解不开，活得疙疙瘩瘩，不痛快，在某种程度上，这是父母的失职。父母为孩子治好有形生命的一个伤疤，也许过了几天，孩子就忘得干干净净，但若父母解开了孩子心中的一个结，孩子可能会记得一辈子，受益终生。
家长最需要为孩子做的是:为孩子营造一个和谐的家庭氛围。因物质上的贫乏而导致的不幸福的家庭越来越少，因精神的贫乏而导致的不幸福的家庭越来越多。当家庭成员之间的沟通越来越少的时候，隐藏的矛盾便越来越大。家是个温馨的港湾，这种温馨不是一应俱全的家用电器，也不是舒适的卧室，它是家人的关怀与爱恋，是彼此之间心与心的交融。房子有了爱才是家。充满了爱的家庭才能给孩子无比的动力。
关键词:家长会、沟通、激励
参考文献: 《换种方式做父母》 周弘 广州出版社
《好妈妈胜过好老师》尹建莉 作家出版社
《How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk》
Adele Faber,& ElaineMazlish HarperCollins publishing house
