案例分析-----高中生早恋

苏州市第五中学    李孝杰

高中男女生之间产生好感是非常正常的，刚刚毕业的09届这批信息班的学生中就有两对。一对是女生L和男生W，还有一对是女生S和男生Z。可能是我当时处理的得当，最后他们四个人一个高考快达本一线，录取本二，另外三个都接近本二线，被很好的本三院校录取。

两对学生性格不同，我采取了完全不同的方法。女生L和男生W高二的时候班上同学就议论纷纷了，好些同学神秘地告诉我:看到某一男生和某一女生，在街上很亲密的逛。我听后只是笑笑。我知道应该找他们谈一谈。L虽然是女生，但很有个性，比较倔强。因此我没有正面横加干涉，否则可能是物极必反。我是先通过多方了解情况后再分别找男生和女生谈。L从小爸爸就在国外，自己和妈妈生活，可能从小缺乏男性的温暖，所以经常和男孩子在一起玩，W是和她玩的特别好的一个。L很聪明，属于一点就透的那种。我没有断然说一定要和男生断掉关系，我帮她分析了成绩上出现的问题，跟她讲明如果谈朋友影响了成绩，那么一定要采取措施挽救成绩。她的成绩还不错，高考很有希望，不要因为谈朋友导致成绩掉下来。她也认识到了最近成绩有所滑坡，于是跟我保证，说老师你看我下次考试成绩肯定上来。我知道L 的能力，她能调控自己，于是我相信她而且我让她去给W 做工作，我只是和W 的父母联系了一下，请家长多关注孩子的最近的学习和情感方面。过了一学期，L 和W 的成绩都没有下滑，L的成绩反而有了比较大的进步，考到年级第三名。

另外一对女生S和男生Z我是采取了完全不同的方法。Z是单亲家庭，爸爸在他上初中的时候就去世了，和妈妈相依为命，真的很可怜!妈妈在家里什么都依着他，所以性格上有些霸道，有时候听不进别人的话， 但是很讲信用，答应别人的事情基本不会反悔。女生S最近家里情况很糟糕:妈妈癌症刚化疗结束，万幸保住了生命，爸爸又摔跤脑损伤。她也很烦，每天回家家里都没人，极度缺乏温情。我决定从女生S入手。我并没有先和她谈这个事情。首先我向学校说明了S的情况，帮她申请了困难补助，又组织班级学生捐款，并亲自到她家里看望了她父母。平时多注意关心她，多和她聊家里的情况，开展感情攻势，过了10天左右我才和她摊牌。她是一个很懂事的女孩子，但是也是一个很重感情的女孩子。开始她沉默，我知道她内心很矛盾。她说那段她最寂寞、无助的日子是Z帮助了她，给了她关心，说断了这段感情她会很难过。我能体会她的心情，但我说我希望她也体会父母的心情，也要多为父母，多为自己，同时也是多为Z着想。我给了她2天的时间。期间我也和Z谈了一次，Z好像很相信自己的魅力，谈了很久，最后Z说只要S说分开他就分开。最后我把Z和他妈妈，S一起请过来。S当时也斗争了很久，终于当着Z的面说我们分手吧。Z当时泪如雨下，S也在抽泣。我当时突然感觉自己也很矛盾，但是我坚信为了他们的前途我做的事对的。

在我与他们交谈完后，我也侧面打听，发现S和Z真的分开了。虽然本来两人的成绩都不是很好，两人对待学习的态度还是十分端正的。我平时也注意多和他们以及他们的父母沟通，经过他们的努力，终于考取了理想的院校。

早恋对于处在青春期的少男少女中十分正常的，在具体的工作中要多动脑筋，采用多种方法。如案例中的情况，讲明道理后，给他们一些时间，相信学生。正如“教无定法”一样，我认为管理也无定法。肯定有一些班主任老师会有更多的富有创造力的方法。但是，我们应该认识到:所有的方法，基本前提是我们爱学生，尊重他们，理解他们，平等地对待他们。我心目中班级管理的最高境界应该是班主任老师“无为而治”!

                                        2009年8月17日