陈明珠同志，女，1979年7月出生，2002年7月苏州大学数学系毕业，本科学历，获理学学士学位，同年8月分配到苏州市第五中学参加工作，中学二级教师。工作至今已满六年，完成一轮高中教学工作，并顺利地送走了两届高三毕业生。现任高二数学教学工作，兼任苏中五中联办班班主任工作。她忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，作风正派。自参加工作六年以来，教学成绩优秀，工作认真负责，思想上进，有较强的事业心和责任感。在四年的班主任工作中，她关心、爱护学生，经常与学生沟通，有效地进行德育工作，开创了德育教育新途径。

在班级管理工作中，她坚持理论与实践相结合，集体教育和个别教育相结合，正面教育与纪律约束相结合的原则。从实际出发，因势利导，并充分利用校会、班会、晨会等各种例会，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义思想教育、国情教育、社会主义民主和法制教育、道德教育、劳动教育等。她结合学校“弘扬中华美德，构建和谐社会”、“创建校园文化”，“放飞梦想”等德育工作要求，组织班级进行了形式多样的主题教育活动，使学生受到生动活泼的品德教育。由于成果显著，2007学年所带班级获主题教育评比优秀奖。

陈明珠老师在认真实施《未成年人保护法》、《义务教育法》等法规时，讲究方法，重视家、校、社会三结合开展教育工作，取得较好的效果。例如，她在担任联办班班主任时，发现班上有个男生性格及其内向，平时沉默寡言，考虑到该生今后的发展和对其心理上的担心，陈明珠老师深入调查，当得知该生因父亲早逝，母亲下岗，家里条件不好导致心理上产生了与人交流的障碍后，及时采取措施，为他申请助学补助，通过与该生多次谈心和不断的关心，使该生敞开了心扉，又把该生从最后一个座位调到了前排，让同学有更多的机会和他交流，还和各个任课老师讲述他的遭遇，与各个任课老师达成共识，一起来关心他的生活和学习。经过一段时间的努力，该生现在已不再封闭自我，开始与周围同学有了交流，还不时的向老师提问题，成绩也比之前有了更大的进步。

在创建和谐班级时，陈明珠老师善于发现每位学生的优点和缺点，找准教育学生的切入点，使班级成为文明和谐的先进集体。在她的努力下，所带联办班在2006-2007学年被评为校文明班集体称号。她本人也在2003至2004学年和2004至2005学年获得了校优秀班主任称号。

     陈明珠老师积极参加班主任工作培训等，并与德育工作的开展相结合，全面深入、生动活泼地开展德育教育活动。并对德育工作情况进行记录，及时总结，撰写德育科研论文，有较强的德育理论水平和较强的德育工作能力。她在德育工作中，方法得当，效果明显，教育了一大批学生，她一直是我校德育工作的楷模，是值得赞扬的，是社会主义先进德育教师。由于她的出色工作，于2004年度、2005年度和2007年度分别被评为校教育教学先进个人，2006年度被评为年度考核优秀并获市级嘉奖。