培训总结

今年，我有幸成为江苏省教育厅组织赴加拿大培训的出国成员之一。初到多伦多，我被多伦多的蓝天白云、被安大略湖的碧水绿草所吸引，我们去了金士顿、蒙特利尔、魁北克、渥太华，那里碧水蓝天，绿草繁花、那里的人谦让有理，待客热情。

在加拿大的21天内，我们系统的学习了加拿大的历史、文化，了解了教学大纲制定的过程，知道了教材制定的原则……每一天每一课的生活都是那么的充实、丰富又那么的新鲜，每一天都在我们和兄弟学校的同事们争论学习中度过，每一天我们都有提高，下面做简要的小结:

一、苏安学院

苏安学院(SuOn College)位于安大略省(Ontario)的多伦多市(City of Toronto)，苏安是江苏和安大略省的缩写。是苏省教育厅在加拿大设立的一个专门用于教师出国培训机构，也向国际国内招收初高中学生。苏安坐落于加拿大最大城市、北美第五大城市---多伦多市，拥有完整的教学和生活基础设施和技术装备。10层楼高的学院大厦拥有宽敞、明亮、整洁的学习生活住所；多功能演讲厅、图书馆、计算机房、各类会议室、教室装有现代化的电子设备、投影仪等，能满足各种规模的会议、教学需要；设备先进的大厦餐饮部可同时为200人提供清洁卫生、味美可口的中餐服务；300余个单人间生活设施齐备，为学习者提供舒适安全的个人空间；大厦内设有各种体育娱乐设施，为学习者的业余生活增添活力和色彩。学院大厦集教学、生活和会议中心于一体，便于开展各种规模的教学和培训活动。

二、多伦多的交通

多伦多的公交(TTC)一般有两种乘坐方式:一是用Day Pass。上车前先将乘坐的日期划掉，上车给司机看看就可以了。Day Pass可以在当日(24小时内)乘坐各种交通工具，既方便、又快捷。另一种乘坐方式用Token的硬币，上车时自觉投币换取Transfer的纸条。可同一方向乘坐汽车和地铁，返回时须再投Token一枚，很方便。公交车都很长，乘客从前门上、后门下，若要在下一站下车就拉一下车内的黄色线绳来提醒司机。乘坐地铁比坐公交更舒服、称心，人少、宽敞、空气清新。地铁站都标有:Westbound，Eastbound，Southbound，Northbound。

三、多伦多的文化

多伦多是一个和谐的城市，你随处在树上可以找到小松鼠四处奔跑，，天空中海鸟只有翱翔，在草地上，人们与动物共同休憩，毫无间隔。

人与自然之间的是和谐的，人与人之间也是如此。

多伦多是一个移民城市，在这里可以看到各种肤色、来自世界各国的人们。在加拿大有一句话:“世界上任何比赛，在多伦多都能找到支持者”，这句话体现了多伦多的民族多样性。多伦多随处可以看见非洲人的满头小辫子、欧洲人的金发碧眼；街头，艺人忘情的表演，为你献上精彩的歌声和精湛的技艺，巷尾，兴起的人们翩翩起舞，自娱自乐……

任何汽车到了路口都会停下来，即使路口没有行人也是如此，然后起步再开。到了路口，行人不用担心会有汽车来撞你，车子总是等你穿过马路再开的。在多伦多的马路是，你找不到交通摄像头，在高速公路上更是没有收费站，一切都是以人为本的思考，他们相信人的本性是好的善良的，不需要太多的外部压力来督促鞭策你。

四、多伦多的教育

多伦多是一个移民城市，多伦多教育局做过相应的统计:

到这个城市的人们所受的教育程度、教育背景、本土语言、宗教信仰、生活习惯都是不一样的，因此，对于安省教育，这里就直接提出了一个要求:让到这里的每人公民都能顺利的交流。所以，在安省，特别是在多伦多的低年级，语言教育和品质教育是第一位的。多伦多教育局，通过咨询会的过程，确认出一些品质特征/道德教育特点，并将这些品质教育注入到学校课程大纲中， 11个品质特征被选中，分别是:

多伦多的教师也非常重视对学生学科思维的培养，让我感到很惊奇是的，在这里，老师对于学生的提问可以回答说:“对不起，我对于这个问题没有考虑过”，不敢想象这种情况会在国内发生。在我的印象中，教师要展现的是精湛的教学技艺和深厚的学科功底，对于学生在学习过程中可能产生的问题应该有足够的预计，怎么可以回答我不知道呢？然而事实上，教师并不是全能的，也有考虑不到或不知道的东西，从这个角度上来说，安省或者说西方教育在这点上很好的体现了人性的宽容。

允许教师不懂、允许教师犯错误、允许教师和学生沟通探讨，把教师从高高在上的施教者的地位上拉下来，让教师由施教者转变成引导者、合作者，让学生在学习的时候可以对于所学习的内容不再是死板的接受而是报以怀疑的态度，怀疑是科学发展的基础，可以想象从小接受这样教育的学生的发展潜力是相当的深厚的，对于学习的兴趣也不再仅仅局限于在学校的这段时间能，而是真正的“活到老、学到老”。我曾多次在坐车、休息的时候看见很多人---不管男女老少都在做一种趣味数学—数独，他们把这个当成休闲，时时刻刻都在拼命的让自己的大脑开动起来。

       当然，我们在国内经常能听到一些声音，比如说中国的教育过于注重机械的重复而抹杀了学生个性、创造性和发散性思维的培养，比如说中国学生的课务量太重等等。来了加拿大有了对比以后，我也的确发现在这些方面处在差距。但是让我惊奇的是，在国外居然很推崇中国的教育方式，有专家提出“美国体现了20世纪的教育，那么中国体现了21世纪的教育方式”，把中国的教育提到这样的高度是我相信不到的。当然，我更相信如果我们在学生的思维上面注以更多的培养，那么中国的教育能更上一层楼。

在加拿大的这21天，让我有了一个很好的机会来反思我们的教育的现状和方式，我觉得在教育的道路上我有更多的想法和动力，也有了更多的教育学生的方式和方法，能让我走的更远、做得更好。

最后让我用这张照片勉励我自己

程唯 

2011-10-6