2010赴英研修小结

苏州市第五中学 司马婷

2010年6月19日至7月17日，我有幸参加了苏州市与英国埃塞克斯郡(Essex)联合举办的英语教师培训。在为期四周的学习和生活中，我零距离感受到英国教育的魅力和英国的人文素养。下面谈谈我在英国的所见所闻。

一． 热情好客的住家

为了让我们更好地了解英国和提高我们的口语能力，我们大部分人被安排住在英国家庭里，称为homestay。在我们到达前就已经分配好了住家和学校。6月20日傍晚我们一行老师随接机的lily和Doug来到了Wickford Centre。在那里举行了一个Barbecue Reception, 老师们各自与住家见了面。我的房东Han是德国人，是伦敦一所医院的眼科医生，而他的太太Melinda是英国人，曾经是护士，现在是全职太太。他们有两个女儿。他们的家有点像我们所说的别墅，共有三层，后面还有个院子。每个房间并不是很大，但布置得非常精致。他们给我安排了专用的卧室和卫生间。我们友好相处了两周。他们每天为我准备早餐和晚餐，每天接送我，有空还带我逛街。在吃饭或看电视时，我们会谈一些彼此感兴趣的话题，如:学校教育，文化习俗，婚姻家庭等。交谈时，他们会选择浅显的词汇并放慢语速。每当我听不懂时，他们就换个词汇或用肢体语言加以解释。我的听力水平得到了提高，同时我对英国社会有了更好的了解。

根据安排，第三周和第四周我住到了Carol一家。Carol是位单亲母亲，有一个女儿，同时怕自己的女儿孤单，还领养了一个女儿。她是个商人，经营着一家大公司。她们家很大，房间很多，我有专门的卧室、起居室和卫生间。由于Carol很忙，我的饮食起居都由她领养的女儿照顾。她们经常带我去吃中餐并陪我观光。令我感动的是，Carol早晨很早要去公司，为了让我准时到校，她专门叫了辆出租车送我。英国的出租车很贵，起步价就要5镑。

二． 家长和学生喜欢的学校

我与另外一位老师被分配在Ingatestone的Anglo European School。该校创立于1973年，是一所在语言、理科及体育方面均有出色表现的学校，招收11至18岁的来自世界各国的学生。该校深受学生和家长的欢迎。AES强调国际学校之间的交流，与江苏镇江的大港中学是友好学校。学生到外国交流的机会很多。AES的国际部曾获得欧洲教育工作及发展奖。下面从三个方面谈谈该校的情况。

1. 学生管理和作息时间

AES的学生有从Year 7到Year 12六个不同的年级。Year 12属于Sixth Form, 在Sixth Form里学生有针对地选科，为进入不同的大学和系科做准备。Year 7到Year 11的学生必须穿校服到校，且女生只能穿平底鞋。Year 11的学生未必升入Year 12(例如有些学生并不想上大学)，Year 12的学生中有些是来自其他学校的(在英国并非所有的中学都有Sixth Form)。学生上课是要走班的，即不同的课去不同的教室上，所以每节课下课，走廊里挤满了来来往往的学生。

AES的学生每天早晨9点开始上课，下午3点半放学，共5节课，上午三节，下午两节，每节课一小时。学生是分时间段吃饭的，下午12点一刻到1点一刻Year 7到Year 9的学生吃饭，1点一刻到2点一刻Year 10到Year 12的学生吃饭。另外，早晨8:55到9点为点名时间，11点到11点一刻有个休息时间，下午3点一刻到3点半是点名和开学生大会时间。AES的很多学生是坐校车的，每天早晨8点半左右和下午3点左右你都可以看到许多色彩鲜艳的校车停在校门外的大道上，形成了一道独特的风景线。

2. 学科设置和课堂教学

AES的主科有英语, 数学，科学，信息技术，基础科目有历史、地理、外语、体育、戏剧、音乐、艺术、公民教育、社会健康教育等。我听了很多节课，有历史课、化学课、汉语课、德语课、哲学课、戏剧课、体育课、英语阅读课等。但在不同的授课者身上我发现了一个共同点，那就是以学生为中心，这使课堂充满活力。在教学过程中，教师事先准备好话题，让学生独立思考后自由发言。学生能自由地提出不同的看法。教师以商量和探讨的口吻来应对学生的提问或回答。学生在寻找问题的过程中培养了独立思考、分析、推理和表达的能力。

3. 话剧演出和对外交流

AES每年有一次话剧演出，是由学生自编自演的。演出持续三天时间，每天的内容是一样的。学生、家长和老师可以去观看，但要付费。参加演出的学生是不拿报酬的，这钱是捐给学校的，据说是为了改善学校的电脑装备。我看了学生们的彩排，他们真的很辛苦，连续几个周末都没有休息，但每位参加演出的学生都很兴奋，觉得能被选中参加演出是莫大的荣幸，他们都愿为学校建设出一份力。

因AES是一所语言学校，每位学生都必须掌握至少一门外语，学生短期出国交流的机会很多，几乎每位学生都当过交流学生。有一批学生从瑞士访问回来，老师要求他们汇报自己的感受，他们以小组为单位用讲故事、诗歌朗诵或歌舞的形式很好地做了展示，把我看得目瞪口呆。在AES的图书馆设有一个江苏中心(因Essex和江苏是友好省份)，在外语系设有一个孔子课堂，使学生对中国及其文化有所了解。我很荣幸地见到了中国汉班负责人林女士并与她合影。在接待会上，林女士题词希望AES能更好地推广汉语教学。杭州一所中学的师生到AES访问，我很高兴做了他们的翻译，陪同他们到Ingatestone和Colchester参观。

三． 形式多样的集中培训

我们还进行了6次集中培训。课堂上，我们只被允许用英语讨论和回答问题，这迫使我们用英语思维，锻炼了英语表达能力。有一位培训师向我们介绍了英语教学过程中四个最主要的方面，即要让学生enjoy, achieve, become independent and work together。还有一位培训师向我们介绍了英国国家课程的4C要求和目标，即要培养学生的Competence, Creativity, Cultural understanding and Critical understanding。我们也亲身体验到英国中学的课堂教学。培训师把我们当成学生，让我们用音乐(敲击不同的乐器)讲述故事，用报纸等物品合作完成一只椅子，把故事用图画的方式表现出来。让我尤其感慨的是白板的种种用途。最后一次培训中，我们自由组合成七组进行presentation，把感受用小品、戏剧、歌舞等形式表现出来。大家的展示很精彩，深受培训方的赞赏。

28天的英伦之行是难忘的。四周的时间很短暂，但这四周在英国的所见所闻，所思所想将是我一生的财富，将为我的教育生涯添上浓浓的一笔。非常感谢市教育局领导，校领导和同仁们给了我这次去英国学习的机会。