暑假，我拜读了吴非老师的佳作《致青年教师》，受益匪浅。

   一开始以为这是一本枯燥的，教条的书，但是一读之下，觉得吴非老师就像一位认识已久的长辈，娓娓道来。不谄媚，不晦涩，语言清晰动人，实为一本好书。

   从这本书中，我学到了很多，反思了很多，吴老师最打动我的，是他的心态，一直以一种积极的态度去对待学生，一直选择相信学生，一直愿意去等待学生的成长。职业的倦怠常常让我们忘记了当初的本心，吴老师的书，适时让我们这些不算青年，也谈不上中年的老青年教师又一次燃起了教育的热情。

   吴老师不心急，不急功近利，在速食的时代，提出教育是慢的艺术，我觉得非常难能可贵。又让我想起我家楼下的那棵树。

   冬天的时候，我们小区改造，绿化带里有一棵光秃秃的树，难看又突兀，有人说，这树枯死了，砍了吧。也有人说，也许春天会发芽呢。时间在雾霾中过去时，春天，这树偷偷发了芽，晚春时节，一树的粉花招摇。有人说，真美啊，幸好冬天没砍掉呢。

    是啊，在冬天，你不能判断一棵树的荣枯，同样，在孩子的在校时间，你又怎能断定他是否是成功的呢。我们除了不要随便去砍一棵树外，能做的还有什么，也许是，在这棵树附近默默埋下一些肥料，也许是，除去树周围的杂草。这在冬天，完全看不出效果，树不会感激你，但是到了春天，更娇艳的花朵会回报你的付出。

    对待学生，我觉得，我们就应该做好一个默默付出的守护人，我们帮助他们，我们纠正他们，我们教育他们，我们相信，有一天孩子会开出绝美的花朵，而做这一切的前提是，我们爱他们。

    吴非老师说，教育工作，不过是依据常识并教会学生遵守常识，学会学习并养成好习惯。关于树的常识，是春天发芽生长，秋天落叶，冬天孤寂。教育工作者，不要因为冬天的光秃，就忘记了春天花会开，守得住寂寞，耐得住心，不急于求成，在每天每日中，去做好常规的工作，这就是教育。

    吴老师说，即使是常识，也需要学习，也需要发现，也需要维护。青年教师，往往会端起架子去教学生，往往会急于去多塞一点东西给学生，比如，有的老师下课后还要讲几分钟，学生下课去上厕所可能就会造成下节课迟到，有时候即使快走也会迟到，于是铃声对他不重要了，那么久而久之，学校的信号就等于是零。注意到这样的常识，注意到这样的细节才是真正的教育。

    最后，吴老师让我们永远不要放弃希望，并去播放一粒善良的种子。只有老师心中充满阳光，才能照耀学生内心的暗处。我们的任务，不只是关注孩子的学习，更重要的是，要在他们心中播种一颗种子，静等发芽，静听一树花开。