夯实教学过程，共促质量提升

 3月12日，苏州市教科院专家一行在教科院高中所徐雪明所长的带领下，对我校进行了全方位的教学调研。专家们深入课堂，采取随机听课的方式，全面了解三个年级教与学的情况。经过一个寒假的休整，我校师生以饱满的精神状态投入到新学期的工作学习之中。各年级师生状态良好，教学秩序井然有序。

听课结束后，市教科院的专家们与各科教师就学科教学进行了深入的探讨与交流，并就高三复习提出了专业性的意见和建议。

教研员徐雪明老师：语文教研组教师基本功扎实，课堂活动中关注学生活动。建议进一步着眼学生的基础，注重学生的思维轨迹，细节的把握，培养学生的语言表达能力。

教研员黄健老师：数学课堂教学目标明确、定位准确，教学过程思路清晰，重视夯实基础，对学生既有经验延伸和拓展。数学教学组积极性高，集体备课、研究深入。建议针对目前高考方案，重视目标定位，明确复习重点。

教研员葛余健老师：英语课堂注重学生的综合训练注重听说读看写等能力，进度、练习、课件统一。建议高三教师加强新高考题型研究，对比阅读差异。阅读教学材料要从全国卷中选材，深入研究新题型。

教研员彭兆光老师：物理教研组在集体备课的基础上进行二次备课，具有针对性，教师基本功扎实，课堂把控能力强，对问题分析到位，学生参与度高。建议加强对新高考的研究，进一步提高针对性；二轮复习采用微专题训练。

教研员朱开群老师：政治教研组认真教学、常规落实到位、团结协作，集体备课，合作氛围好。高三备课组将二轮复习与一轮复习区分开，建构体系、整合知识，旧教材变化进行补充。建议主观题讲评要体现现阶段学生存在的问题，更加有针对性的指导；积极发挥学生学习小组的作用。

教研员曹旭琴老师：化学教研组备课认真，教学过程精心设计，分析透彻、清晰明了。建议加强组内相互听课、深入研究考卷教，引导学生思考，一步步走向答案。

教研员稽瑾老师：地理教学关注教学过程，资源丰富，重视基础知识，关注热点问题，培养学生的探究意识。高三备课组认真地做好导学案，注重热点问题，展开微专题的复习，较好地训练学生的关键能力。建议加强新课标新课程的研究，注重学生核心素养的养成；高三后阶段教学加强提优工作。

衷心感谢教科院的领导和专家对我校课堂的把脉，五中将积极应对新高考，迎难而上，砥砺前行，办好让人民满意的教育。