校本选修课来啦，你准备好了吗？不如我们去一探究竟吧……

化学DIS实验课上的“好奇宝宝”们

欢声笑语的表演播音课

“表播课为我提供了非常专业的训练。在这之前，我一直以为播音员播音时就是用嗓子发声的。上了这节课，我才了解到播音员播音时是要用胸腔共鸣来发声的，这样才能达到字正腔圆的效果。表播老师在课上不仅注重培养我们的观察力、团队协作能力，还像个大姐姐一样以游戏的形式让我们卸掉了紧张的包袱，释放天性，全身心投入播表的训练。”

高一(8)班  彭铭琦

姿势优美的舞者

认真练功的少年

“阴差阳错地选择了现代舞课程，和‘同病相怜’的男同胞们迈着沉重的步伐进入舞蹈房，心里想着‘自己选的路，跪着也要走完。豁出去了’。然而，当专注其中时，我发现也没那么糟。我惊讶于女生们强大的柔韧性和惊人的领悟力，也惊讶于老师柔美而不失阳刚的动作。一节课下来，我一改之前对现代舞的抵触情绪，开始喜欢上了这门艺术，我希望经过这一学年现代舞课程的学习，能够拥有一个挺拔的身型和些许艺术的气质!”

高一(6)班  梁爽

影视编导课，职业编剧老师手把手教导学生

趣味横生的心理戏剧课

在昆曲老师的指导下认真练习走步的孩子们

“第一节昆曲课上，老师开门见山，直奔主题:打基础。我在此之前万万没想到连走姿也要练!一节课下来，一练姿，二练腔，都是一些最基础的。虽然有些累，但反而激起了我的兴趣。不难想象随着上课次数的增加，我一定会完全爱上它!昆曲艺术博大精深，我会好好地去体会它的魅力!”

高一(6)班  杨悦

急救专家在向学生们演示如何进行心肺复苏

“我选的课是《安全小卫士，急救小天使》，我觉得这门课非常有意义，教会了我一些简单可靠的急救知识。令我印象深刻的有老师讲到心肺复苏的那一幕，他左手比着一个‘OK’的手势，代表做30次心肺复苏；右手比着一个剪刀手，代表做2次人工呼吸。在第一次课上，我们每一个同学都在老师的指导下体验了一次给假人做心肺复苏的训练，受益匪浅。我希望我能好好掌握这些知识，如果将来遇到了紧急状况，我也能为需要的人尽自己的一份力量。“

高一(6)班  薛俞纯

正在认真练习击剑姿势的同学们

“很惊讶，学校开设击剑课；很幸运，我被选上了。在第一次课短短的90分钟里，我就被它的优雅和力量所吸引。希望能够通过击剑学习，锻炼自己身体的灵活性和协调性，同时也培养自己内在的气质。”

高一(10)班  朱昕奕

【资料链接】

作为江苏省戏剧教育课程基地，我校一如既往精心建设“戏剧教育”课程。把戏剧、语文、历史、英语、音乐、艺术等国家课程相融合，与生活、文化、科学相联系，结合学校物态资源的特点和历史文化底蕴，对其进行了二次开发,形成了国家课程校本化实施的课程体系。本学期我校开设了《语文戏剧》、《心理戏剧》、《历史戏剧》、《科技戏剧》、《音乐戏剧》5门戏剧课程。每个学生可以根据自己的兴趣、特长，选择适合自己的戏剧课程。

自2014年6月“苏州市中小学生命教育研究与指导中心”在我校成立，我校作为中心挂靠学校，组织全市中小学校开展生命教育研究与实践。生命教育的基础是生命安全，基础急救知识的学习、常见意外的预防和应急处理是每一个学生都应该掌握的内容。因此，除了原来就有的《心灵剧场》、《高中生生涯规划》等课程，为了让学生们掌握基本的急救知识，学校特地增开了《安全小卫士，急救小天使》这一课程。

我校每年都会在高一年级开设丰富多彩的校本选修课程，旨在让每一位五中学子都能在这些课程中遇见最好的自己，成为最好的自己。