苏州市第五中学党总支

    工会工作的民主化、法制化是新时期工会建设的基本内容，也是工会自身建设的基本方向。苏州市第五中学党总支加强对工会工作的领导，努力开创工会工作新局面，2005年下半年获省“模范职工之家”荣誉称号。学校工会工作多年来紧紧围绕学校教育改革和发展的中心，全心全意依靠广大教职工，坚持以人为本，充分发挥每一个工会会员的智慧和创造力，齐心合力为学校发展共同努力，使工会建设真正成为凝聚人心工程。

一、以人为本，强化民主管理

    党总支十分重视工会工作的民主管理，我们深刻认识到:民主管理是基层民主建设的重要内容，是工会维护教职工政治权利的重要渠道。党组织务必要从实践“三个代表”重要思想的高度来认识、来实践。维护教职工权益最本质的、最重要的体现是让教职工群众参与民主管理和民主监督。学校实行校长全面负责、党总支保证监督、教职工代表大会参与民主管理三位一体的管理体制。在过去的几年中，十分重视教代会对学校工作民主参与和民主管理发挥积极作用。凡是涉及学校办学方向、学校制度改革和事关教职工切身利益的重大问题的方案与规划，必须提交教代会讨论审议，例如学校为规范教师流动，制定了《师资流动暂行办法》，在制定过程中组织了教职工进行了认真讨论。在讨论中，大家认为《师资流动暂行办法》的制定是必要的，体现了学校对人才管理的进一步规范化。大家在讨论中提出了多方面的修改意见，教职工对学校发展改革等一系列重大问题，有充分的知情权和参与权，这样既维护了教职工的合法利益，又激发了广大教职工共谋学校发展大计的热情，有力地推动了学校在近几年的快速发展。

    随着校务公开工作的深入，教职工的民主管理意识不断增强，对校务公开的内容和形式提出了更高的要求，不但要求结果公开，还要求过程公开，随着校务公开在促进学校科学决策、依法治校和党风廉政建设方面的积极作用显示出来，学校党政领导更充分地认识到校务公开对学校改革发展的重要作用，提出了校务公开逐步实现从被动公开到主动公开、由结果公开到过程公开转变的工作目标。几年来，学校的校务公开增加透明度，从学校规划、工作目标、教育教学规章制度、财务制度、后勤总务、教师考评到评优评先等，无论是涉及教师、还是学生和家长都公开公示，使广大的教职工充分信任学校领导、工会委员和教代会代表，让教职工有了当家作主的感觉。

    学校每年至少召开二次教职工代表大会，每次教代会都会收到教职工代表提交的提案和建议。对于每一项提案和建议都有学校主要领导和各职能部门督促办理、落实，并在下次教职工会上通报落实提案的情况。教代会每年审议校长的述职报告，制定和通过涉及学校办学方向的方案和教育改革和管理的一系列规章制度。

    2004年11月五中通过了省教育厅评估院三星级学校评估验收，顺利进入了省重点中学的行列。专家组一致认为五中有着深厚的文化底蕴，富有时代气息，校风正，学风浓，教职工凝聚力强，教师有实力，学校有潜力，德育工作重实效，教育教学管理有成效，社会声誉较高，在苏州西部具有相当的影响力。2005年下半年又获省总工会“模范职工之家”荣誉称号，这与学校教职工民主管理意识的提高、工会组织及工会工作人员的民主管理水平的提高分不开。

二、把职工之家建在广大职工群众的心中

    教职工是学校工会组织赖以生存的基础，是工会工作的生命之本、动力之源。党总支要求工会委员们牢固树立群众观点，坚持以教职工的意愿和要求为出发点，根据教职工的意愿和要求来确定工会工作的具体思路和工作任务，把实现好、维护好、发展好教职工的根本利益作为工会工作的最终落脚点和归宿。为调动和激发教职工参与工会工作的热情，工会工作的内容和形式充分体现群众化的特点和优势，开展一系列的活动，丰富教职工生活，让职工群众充分享受学校改革和发展取得的成果，改善工作条件和提高物质待遇，努力为教职工排忧解难，进一步加大校内凝聚力工程。

    党组织要求学校工会紧紧依靠学校行政领导的支持，坚持依法维护教职工的合法权益。利用一切机会和各种形式开展活动，力求做到配合学校大局工作，聚集人心，努力营造宽松工作环境，让每一教职工都感觉到在五中工作心情舒畅，为五中出力心满意足。工会小组把组内同志的困难视同自己家庭成员的困难，对同志出现的家庭矛盾积极参与调解，始终把矛盾解决在萌芽状态。现在学校每个教职工都把工会组织看作是最亲切的、可信赖的、温馨的大家庭。

三、加强和改进工会自身建设，增强工会的领导力

    学校党总支严把工会委员、组长和工会干事的质量关，把学校教职工中相对学历高，民主意识强，热心于学校教育教学工作，关心同事的，在群众中有较高威望的，对新事物敏感，善于思考、敢于直言，对政策文件能“咬文嚼字”、发表意见据理力争的高素质人员提名为工会委员、组长、干事，形成一支素质高、热情高、能上能下的工会骨干队伍。

    为加强对工会骨干队伍的建设，党组织定期组织工会委员、工会小组长定期学习工会法、有关的法律法规，经过多年的摸索和实践，我们逐步建立和完善工会委员、工会小组长“例会制度”、“工会例会制度”。例会上发扬民主、广开言路，最终形成统一意志，在全校贯彻落实。例会制度起到了上通下达的作用，使学校内部政令畅通，群众的意见和要求可以通过例会反映给行政领导，“例会制度”还进一步推动校务公开工作的进展，扩大了教职工对学校事务的知情权和参与权。

    工会委员、工会小组长是由工会小组成员推选出的最受信任的人，是最愿意为大家服务的热心人。工会本着从大事着眼，从小事着手，力争在做好平凡和琐碎小事的过程，把温暖和关爱送达到每一个工会会员，工会干部们任劳任怨，不计报酬，辛勤地为大家服务。正因为如此，教职工群众对工会工作的满意率多年来始终达到95%以上。

四、扎实地、创造性地开展工会小组组风建设，打造高质量、高素质的师资队伍

    学校根据教育教学实际需要，组建了以年级组为单位的行政管理模式，工会小组的组建也以年级组为单位，我们加强了工会小组的组风建设，目标是努力把工会小组和年级组建设成为一个团结协作、师德高尚的集体，将年级组、工会小组建设成为勇于开拓创新，教学科研兼顾的学术型专家型的教师队伍。组风建设成为学校师德师风建设的基本点，为开展行风建设树教师良好形象，工会制定了“十不”规范，每个工会小组都制定了本小组的组风建设目标和文明公约，学校工会的一切工作都是依靠工会小组来推动，依靠工会小组来开展活动的。

    开展组风建设的过程，事实上是在树立一种团结协作、和谐愉快的崭新的民主管理模式，重视组风建设已成为五中学校管理的特色之一，近年来五中所取得的成绩是同工会小组的组风建设密切相关的，经过广大教职工的努力，工会小组已成为五中师德师风建设的基层，争优创新的群体，团结协作的集体，德育教育的第一梯队，科研教改的先锋队。

    在学校党组织的领导下，在五中行政的积极支持下，工会工作开创了新局面，取得较大的成绩，正是因为学校工会工作始终坚持以人为本，强化教职工的主人翁意识，创造性地加强了四项职能建设，团结和凝聚了全体教职工，为学校这几年的跨越式发展作出了巨大贡献。

   学校党总支在加强对工会工作领导中，进行了积极地思考和探索，体会颇深:

1、学校工会工作要与时俱进，并且落到实处，紧紧围绕学校的中心工作，贴近学校、贴近教职工、贴近学生的实际开展工作，才能使基层工会富有活力，工会才能成为广大教职工温暖的家。

2.学校党政领导的民主和谐的工作气氛，继承与发展的工作思路，廉洁清正的工作态度，服务群众的工作作风是凝聚人心创设和谐环境的基础。

3.充分的相信群众、紧紧的依靠群众、发挥每一个工会会员的智慧和创造力是民主管理学校的根本。

4. 党政加强对工会领导必须坚持目标管理、制度约束、绩效考评和激励奖惩的“四位一体”的运行机制。