| 施洪海同志坚持以党员的标准，严格要求自己，在教师中发挥了先锋模范作用。在开展的党员创先争优、党员承诺等活动中，能认真学习优秀党员先进事迹，庄严地承诺，努力地践行，提高了自己党性修养和发挥党员先锋模范作用的自觉性，以饱满的热情和百倍的信心投入到教育教学工作中去。忠诚党的教育事业，热爱本职工作，有着强烈的事业心和责任感。担任学校政教主任和工会主席，工作兢兢业业，有着高度的责任心，以严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心身边的每一位学生和教师，在对特殊学生的教育中，以尊重学生为前提，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，撰写了多篇论文发表在《苏州德育研究》上。
施洪海同志担任综合支部组织委员，认真及时地做好支部党员的发展工作的各项工作和转正考察工作。主动与非党教师交朋友，关心他们的工作和生活。
施洪海同志担任工会主席后，注意调动全体工会委员的积极性，开展各项工会活动。主动为维护教职工的权利，解决教职工的实际困难而奔走。
在教学工作中，始终以教师“七认真”作为教学行动准则，精心设计每一堂复习课，不断提高每一堂课的教学质量，提升教学的有效性。经常与同组教师研究大课间学生体育锻炼、运动员选拔、培养和训练等工作。近几年我校在市中学生运动会上取得较好的成绩。
施洪海同志作为政教主任，除做好各项常规工作外，还积极进行德育研究，主持国家级课题的子课题研究。
他在学生管理方面更是尽心尽责，工作中以身作则，早出晚归，严格按照学校的要求做好各项管理工作，在师生中树立了良好的模范形象。自去年学校采取封闭式管理以来，重点抓学生良好行为习惯的养成，以五中学生一日常规要求每一位学生从我做起，注重细节、注重实效。作为学校政教处主任，他精心设计形式多样、丰富多彩的主题教育活动，提高学生素质，培养学生在校做一个合格的中学生，走出校门做一个遵纪守法的合格公民。在他的带领下，政教处、团委、学生会联合起来创造性地开展“六感”系列活动，从感恩他人、感悟校训、感触成长、感受军营、感知生活、感动校园等方面出发，以贴近学生生活的内容，符合学生发展的需要，吸引学生兴趣的形式，让学生在实践中体验，在体验中成长，进而帮助学生内化德育要求。他和他的团队策划组织的“感恩教育亲子作业”曾荣获苏州市中小学德育工作十佳创新案例奖。2009年学校获得“苏州市未成年人思想道德建设先进集体”称号；2010年学校被评为“苏州市德育示范先进学校”。
施洪海同志曾获“苏州市优秀德育工作者”称号，并获周氏德育奖励基金奖励。
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