上午进行了“高徒”课堂教学展示活动。田林老师开设了一节主题为“析自然之理，赏数学之美”的展示课，本节课选取了教材的阅读材料《斐波那契数列》，本节课虽然是阅读资料，但是却承载着数学文化，来源于生活现实，更能够体现数学价值。本节课虽然不是高考核心内容，但是通过本节课的学习却能够开拓学生的视野，更能够激发学生的学习兴趣，通过课堂教学实践，本节课取得了非常好的效果。虽然是借班上课，但是田老师能够轻松自如地驾驭课堂，课堂师生沟通流畅，教学结束，学生情不自禁地热烈鼓掌，田老师成功地展示了高超的课堂教学能力。

     下午进行了“名师”教学思想(特色、主张、风格)展示。七位“名师”分别展示了他们的教学思想，分别从课堂教学设计方面来阐述教学设计的重要性，从课堂上多方面的关注来构建高效课堂，由关注教师的“教”转向关注学生的“学”，关注学生的成长，关注教师的发展。罗校长作了题为《教打动学生的数学》的报告，罗校长从目前教学中的一些现状进行了思考，指出了目前数学课堂教学中的问题，提出了自己对数学教学的认识，阐述了“教打动学生的数学”的观点，并结合田老师的教学案例进行了点评分析，希望在教学中落实学生的学习主体地位，能够做到先学后教，多学少教，为学而教，教为不教，让学生动起来，让学生问起来，真正实现教学的效益。