摘自2013年10月24日《城市商报》08版:

本报讯(记者 黄贤 君)同一节课堂内容，专家名师与青年教师同题授课，会擦出怎样的火花？昨天，苏州市第五中学于 10月 23日 举行了“与名师共成长”对外教学交流研讨活动。课堂上，记者见到了来自各个学校的老师们不同的风采，同一教材，大家以“同课异构”的方式呈现了不同的教学风格与手段。
提到中学课堂，人们很容易联想到沉闷、满堂灌等词汇，可在昨天的课堂上，却是截然相反。上午8:45，高一(6)班的数学课，五中青年老师赵刚由浅入深一点一点引入数学《任意角》的内容，当学生还沉浸在欢乐的氛围中时，下课铃打响了，精彩的讲课随之赢得听课老师们的阵阵掌声。10分钟过后，同一个内容，换个老师，又上了一遍，而这一次换做了苏州市教科院高中教学研究所副所长陈兆华给学生们讲课，又是截然不同的方式。“现在有了专家的指导，可以把平时的实践与理论结合起来， 那么 老师就能从‘教书匠’成长为专家。”课后，赵刚很是感慨。风格迥异的课堂，让他大大开阔了眼界，“原来课也可以这么上，还可以这么上”。
除了数学课以外，这样“同题异构”的还有语文、英语、历史、物理等科目。活动邀请了多位省市知名的江苏省特级教、教授级教师参加，来自全市二十余所学校的近300名教师参与了听课和评课活动，23节精彩纷呈的公开展示课使老师们浸润在学习、实践、研究、提升的氛围中。活动中学校青年教师都以积极的心态对待，把公开展示课看成学习研究的过程，看成是自我素质提升的过程。老师们也特别珍惜这样的机会，在专家名师的示范引领下，青年教师更能进行有效地研究相同内容下不同教学结构、教学风格、教学方法和教学策略，实现与名师之间更深层次的对话。在对话中沟通，在对话中提升，从而找到有效提高课堂教学质量的途径。
活动当天，学校还与苏州大学数学科学学院签订了“数学教育研究基地合作协议”。苏州大学数学科学学院授予苏州市第五中学“苏州大学数学科学学院教学研究基地”。