2014年11月18日上午，我校联合上海市市北中学、江苏省苏州中学成功举行了苏沪“同题异构”教学研讨活动，来自苏州、上海的各高中学校教师一起观摩了三校语、数、英三门学科九名教师开设的教学公开课。老师们同课异构，课堂各具特色、精彩纷呈。
在英语课堂上，我校吴蓉老师探索翻转课堂教学模式，重新建构学习流程，提供大量的语篇信息，让学生在自主学习中体会和掌握新闻类语篇阅读策略。苏州中学王雅熙老师则关注学生语篇信息了解后的内化，通过巧妙设计，引领学生积极参与语言活动，培养学生的创造力，活化了英语教学。上海市北中学吴爱青老师善于发现学生理解的难点，既对语篇阅读进行高度点拨，又贴合学生实际设计操练，凸显了海派“精细”课堂的特点。
三位数学老师围绕“任意角”同课异构。我校程唯老师从 “时钟慢了10分钟，如何校对？”这一生活实例巧妙引入，紧扣教学重点，层层推进，课堂紧凑高效。苏州中学徐婧老师“齿轮的转动”的引入，新颖而贴近生活，分解教学难点，整节课轻松而有趣。上海市市北中学金荣生老师则以诗句“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消”引入课题，从文化自然的角度分析数学和理解，对教材的解读深入透彻，充分显示出了一位教育智者的从容和大气。
在《我与地坛》的阅读研讨课上，三位语文教师风格迥异，各有亮点。我校陈洁老师舒缓而又紧凑的节奏，细腻深入的文本解读，引领学生思考、体悟、直至走进作者的心灵深处。苏州中学徐远清老师沉稳大气、环环紧扣，颇显名校的大将风度。上海市北中学的吴俊苓老师彻底打通了文本两个部分间的关联，课堂灵动朝气，很好地体现了教师课堂角色的转变。
本次活动还特别邀请了江苏省教研员何锋教授、李善良教授、朱芒芒教授以及苏州市教科院祁建新院长、沈中副院长和数学教研员吴锷老师进行了精彩点评。专家们在肯定老师们在课堂改革中的努力和探索的同时，强调教师在教学中一定要理清学科知识的本质和生长过程，理清学生学习中的思维过程，为学生创造一个愉悦而又收获满满的课堂。
本次公开展示活动为我校教师提供了一个参照和比较，让老师们学习了不同的教学风格和教学方法，必将助推我校学科教学研究的进一步深入。
