为纪念五四运动96周年,2015年5月4日下午,苏州市教育局团委在市教师发展中心举行了“研究学生,青年教师的第一课题”主题活动。我校团委张雨作书记代表向全市青年教师发出倡议,号召苏州教育者们以研究学生作为教师职业的新起点,成就每一个学生更好的明天。清晰的思路,富有感染力的语言,引起了与会青年教师的强烈共鸣。
活动在“教师评价改革”大讨论合集展示中拉开了序幕,来自直属学校的四位青年教师围绕主题,分别从“数据分析创新学科教学”、“班级管理中学生的数据分析与研究”、“穿戴设备助力体育教学走向实证”、“基于数据分析的个性化技能教学”等方面进行了精彩的宣讲,充分展示了青年教师们以生为本、科学理性的教育探索,详实的大数据积累、科学理性的实证分析、精准的学情研判,引发了全场观众对数据时代未来教育的美好憧憬。
苏州市教育科学研究院党委书记、副院长朱文学老师点评道,研究学生不仅是青年教师也是每一位老师的永恒课题;我们的教育爱、教师爱不能只停留在概念和教育理论上,要转化为行动去发现、了解、研究学生。把研究学生作为我们教师终身发展的动力,作为教师职业生涯中提升自己、发展自己、理解教育的有效途径。
顾月华局长发表了重要讲话,指出将总书记提出的“四有”好教师标准落实在今天苏州教育发展上,首先就要求教师研究学生,通过研究学生来促进教师发展方向与评价方式的转变,教师要努力成为关注、研究、喜欢学生的专家;研究学生的核心是师爱,即为了一切的孩子,为了孩子一切的发展,从而提升教师专业水准、专业情怀、专业境界,这也是苏州“四有”好教师的核心素养。顾局长要求要将数字化理念下研究学生的成功案例在全市加大宣传力度和扩大示范带动范围,并指出今年即将制定的教师评价新标准会把“研究学生”列为教师的核心评价标准之一,以此激励全市教师不仅研究学科,更要研究学生,推动一批研究学生的知名教师、教育专家的产生。