2015年7月10日下午，原江苏教育报刊总社副总编辑丁昌桂受邀在我校进行了一场名为《名教师是怎样炼成的——反思性写作与教师专业成长》的讲座。这也是我校在推进高中各年级生涯规划教育的同时更专业地推进教师群体的生涯规划教育的继续。

丁主编在讲座中提出的教师专业成长五个关键期的论述令人耳目一新，入职期、成长期、成熟期、创造期、衰退期，教师职场发展规律一目了然。针对教师职业生涯发展，丁主编着重提出了教师要学会诊断自己的“教育之痛”，只有撕开了问题的口子让痛苦流出来，才能激发出教师解决问题的动力，才能冲击出智慧的火花，从而走出自己职业生涯的高原，形成自己的职业高峰。

讲座中丁主编用巴金说的“只有写，才会写。”勉励大家，积极反思，走向自己的职业成熟和创造期。整个讲座，有高度有深度更有温度，全校老师深受启发，受益良多。