新年伊始，学校就给全体教师送上了一份新年礼物——聆听两个专家报告。

 江苏省教育科学研究院王彦明博士的报告《核心素养与课程执行力》从核心素养的内涵、课程执行力的内容、影响课改中课程执行力的因素和提高课程执行力的途径这四个方面，深入浅出地帮大家理清了相关的概念，一针见血地指出了困扰教师教学工作的瓶颈问题，并提出了科学的解决之道。核心素养理念下，如何进行教学改革？核心素养如何特色化？课程执行力对老师而言意味着什么？在核心素养的培养中，老师到底何为……这一系列重量级的问题更是引发了老师们的讨论。这个理论与实践相结合的报告，既高屋建瓴，又接地气，令老师们直呼过瘾、精彩、有意义! 

    首都师范大学教育统计学段启章老师所作的报告《云校“+阅卷”考试实务与数据分析诊断》，对日常考试后的分析诊断给大家提供了一种新思路、新方法。大家都知道，考试并不是目的，而是一种手段，应更多地发挥其分析诊断、查漏补缺的作用。以往的阅卷方式已经越来越难以满足老师们考试后评价分析的需求，而通过云校系统应用流畅、智能的信息技术解决方案，则能更有效地提升考试的可控性、交互性，做到高效应试、科学应试，使老师们今后的教学工作更个性化、精准化。

半天的培训，两个专家报告，就如一份精神上的饕餮大餐，引发了老师们更多的教学思考，也成为今后教学工作的努力方向。