当下，越来越多的学校开设了“生命教育课”。但是目前这门课没有统一的课标，大家也都有些茫然，到底该怎么上呢？我校作为“苏州市中小学生命教育研究与指导中心”挂靠学校，近些年在这方面做了大量的探索，发挥了示范引领的作用。大家一起来看一下我校的生命教育课吧!

用专业、科学的教材授课

从2016级高一年级开始，我校启用了《新生命教育》教材。丁杰校长向任课老师和高一同学们授书，并要求老师们要心怀生命教育观和核心素养观，精心设计、认真上好每一节课，帮助同学们通过系统学习，能够珍惜生命、热爱生活，最终成就美好人生。

《新生命教育》丛书是我校与相城实验中学合作，依托全国新教育研究院、苏州市中小学生命教育研究与指导中心，在朱永新教授、冯建军教授、袁卫星教授等专家的指导下，凝聚苏州市二十余所首批生命教育项目学校骨干力量，精心编写的面向全国中小学生的生命教育课程用书，我校多位骨干教师参与编写。2015年启动教材编写工作，涵盖了9年义务教育、3年高中教育的生命教育内容。经过全市30余位教师两轮的集中编写、多次的研讨修订，今年暑假，第一期4本教材已经正式出版。

参与编写的我校蒋静老师说:这本书凝结了大家的智慧，通过编写，我对生命教育有了更深刻的认识。有了教材，备课、上课也有纲可循，我们的课堂也更清晰，更科学。

把课堂搬进社会生活

本周五的生命教育课，我校施音老师的授课内容是《学会紧急避险》。她把课堂搬进了苏州市民防宣教馆。运用这里专业的设施设备，把理论讲解与实际演练相结合。同学们在逼真的地铁车厢里学习地铁逃生的要点；在充满烟雾的长廊上体验了在火灾中逃生；在模拟的地震、雷电等场景中掌握避险技巧。

高一学生刘紫怡说:“今天的生命教育课让我大开眼界，我见识到了许多高科技模拟的自然灾害，明白了大自然的危害。我们从‘玩’中学到了许多防灾自救的小知识，这是一次令人难忘的课程体验。”而这节课给何弈淳同学最直观的感受是实用性非常强，她认为这对自己的成长是有很大帮助的。从这次的学习体验中，她感受到了学校在课程设计上的良苦用心。她说:“这样的课程，不单单给予我们书本上的知识学习，更让我们有了直观的生活感受和技能提升。”

生命教育课怎么上？我校的生命教育老师在长期的实践与研讨中逐渐达成共识:中小学生命教育必须服务孩子们的成长需要，根据其各阶段身心特点整体设计教学内容；教学时，教师要善于运用、整合各类资源，采用高效、科学的教学方法，创设各种情境，挖掘孩子们的潜能，发展其创造力，让每个孩子更加优秀。